Ключевое слово: «опросник»

Дровосеков С. Э., Жвакина Ю. Д. Взаимосвязь мудрости и временной перспективы (на примере шкалы мудрости SAWS) // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 32. – С. 32–36. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56659.htm.
Статья в РИНЦ
Рассматриваются результаты взаимосвязи русскоязычной версии опросника мудрости (SAWS) Дж. Вебстера и временной перспективы личности, представленной опросником Ф.Зимбардо. Были выявлены значимые корреляции, подтверждающие взаимосвязь мудрости и временной перспективы.
Дровосеков С. Э., Самбурова И. А. Взаимосвязь шкалы мудрости и временной перспективы личности (на примере опросника 3D-WS) // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 32. – С. 37–40. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56660.htm.
Статья в РИНЦ
Рассматриваются результаты взаимосвязи русскоязычной версии опросника мудрости (3D-WS) М. Ардельт и временной перспективы личности, представленной опросником Ф.Зимбардо. Были выявлены значимые корреляции, подтверждающие взаимосвязь мудрости и временной перспективы.
Дровосеков С. Э., Комкова Д. В. Взаимосвязь мудрости и интеллекта // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 32. – С. 76–79. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56668.htm.
Статья в РИНЦ
Рассматриваются результаты взаимосвязи русскоязычной версии опросника мудрости (SAWS) Дж. Вебстера и шкалы интеллекта. Полученные результаты показывают, что шкалы мудрости и интеллект не коррелируют между собой и не подтверждают гипотезы о взаимосвязи мудрости и интеллекта.
Барашева О. Г., Поздняков С. А. Разработка опросника для измерения значимости инновационного развития образовательной организации на базе МБОУ СОШ № 39 // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – № S2. – С. 27–38. – URL: http://e-koncept.ru/2017/470015.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
Актуальность данной работы обусловлена глобальными изменениями, происходящими в нашем государстве и обществе. Переход к рыночной экономике сформировал потребность в конкурентоспособном, гибком, креативно мыслящем, образованном, нравственном, предприимчивом человеке. В соответствии с требованиями ФГОС образовательный и воспитательный процессы должны быть направлены на всестороннее развитие ребенка. Для повышения мотивационной деятельности учащихся и конкретизации популярных направлений среди школьников был разработан опросник. Анализ статистических данных опроса проводился с помощью модели Раша, важным свойством которой является субъективная объективность оценок.
Харитонова Т. Г., Ставская К. С. Методические аспекты разработки и использования опросника «Психологическая готовность к оказанию помощи пострадавшим в экстремальной ситуации» // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – № 8 (август). – С. 93–103. – URL: http://e-koncept.ru/2019/192034.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн
В статье актуализируется проблема разработки специального диагностического инструментария, позволяющего выявить общие тенденции разных возрастных, социальных и профессиональных групп населения к оказанию помощи пострадавшим в экстремальной ситуации, определить ее уровень у конкретной целевой аудитории и оценить эффективность проведенных мероприятий по психологической подготовке. Предложено описание подробной версии авторского опросника («ПГОПП-1»), который разрабатывался в соответствии с современными психометрическими требованиями.