Ключевое слово: «орфографические ошибки»

Специфика учебной деятельности у обучающихся пятых классов Нахимовского военно-морского училища с нарушением формирования орфографической компетенции
Литвинцева А. В. Специфика учебной деятельности у обучающихся пятых классов Нахимовского военно-морского училища с нарушением формирования орфографической компетенции // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: https://e-koncept.ru/2021/0.htm?id=27643
Автор: А. В. Литвинцева
В статье рассматриваются современные представления по проблеме изучения дизорфографии у школьников. Анализируются результаты исследования особенностей учебной деятельности у обучающихся пятых классов Нахимовского военно-морского училища с дизорфографией, подробно рассмотрены причины, механизмы и симптоматика данного нарушения у детей.
Ключевые слова: учебная деятельность, исследование, дизорфография, орфографические ошибки, логопедическая работа, нахимовцы
Анализ орфографических ошибок в текстах на немецком языке начального уровня (корпусное исследование)
Котюрова И. А. , Кемпи А. А. Анализ орфографических ошибок в текстах на немецком языке начального уровня (корпусное исследование) // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: https://e-koncept.ru/2023/0.htm?id=37965
Авторы: И. А. Котюрова, А. А. Кемпи
В данной статье представлен анализ орфографических ошибок, допускаемых русскоязычными студентами, начинающими изучение немецкого языка. Исследование, проведенное на базе корпуса студенческих текстов ПАКТ, позволило определить и классифицировать наиболее распространенные ошибки, описать их частотность и основные причины.
Ключевые слова: орфографические ошибки, немецкий язык как иностранный, ученический корпус, пакт
К ВОПРОСУ О СПЕЦИФИЧЕСКИХ ОШИБКАХ ПРОЦЕССА ПИСЬМА У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
Привалова А. В. К ВОПРОСУ О СПЕЦИФИЧЕСКИХ ОШИБКАХ ПРОЦЕССА ПИСЬМА У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: https://e-koncept.ru/2026/0.htm?id=52157
Автор: А. В. Привалова
В статье рассматриваются методика и результаты экспериментального исследования специфических ошибок письма у детей младшего школьного возраста. Выявлены основные тенденции и трудности, характерные для начального этапа формирования письменной речи. Показана зависимость между характером ошибок письма у младших школьников и уровнем сформированности графических, лексических и грамматических навыков.
Ключевые слова: дети младшего школьного возраста, орфографические ошибки, специфические ошибки письма, графические ошибки, лексико-грамматические ошибки