Ключевое слово: «предметно-развивающая среда.»
Пуйлова М. А., Шевелева Т. Е. Сенсорная комната как условие психолого-педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивного образования // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 13. – С. 4051–4055. – URL: http://e-koncept.ru/2015/85811.htm
В статье рассматриваются вопросы овладения способами чувственного познания мира и наглядно-образным мышлением с целью успешного усвоения многих учебных предметов в школе детьми с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивного образования с помощью предметно-развивающей среды сенсорной комнаты.
Шаповалова К. Л. СОЦИАЛИЗАЦИЯ ЛИЧНОСТИ ДОШКОЛЬНИКА В РАБОТЕ ВОСПИТАТЕЛЯ ДОШКОЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: http://e-koncept.ru/2026/0.htm
Автор:
К. Л. Шаповалова
К. Л. Шаповалова
В статье рассматривается процесс социализации личности ребенка дошкольного возраста как ключевое направление деятельности воспитателя в соответствии с ФГОС ДО. Анализируются психолого-педагогические основы социального развития, современные вызовы (цифровизация, изменение структуры семьи), а также практические методы и формы работы, направленные на формирование коммуникативных компетенций, нравственных норм и навыков взаимодействия со сверстниками и взрослыми. Особое внимание уделяется роли предметно-развивающей среды и партнерству с семьей.
