Ключевое слово: «предметные знания»
Попова Я. Н., Костецкая Е. В. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СКРИПТОВ ДЛЯ ЗАКРЕПЛЕНИЯ И СИСТЕМАТИЗАЦИИ ПРЕДМЕТНЫХ ЗНАНИЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ИСТОРИИ В СТАРШИХ КЛАССАХ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: http://e-koncept.ru/2026/0.htm
Авторы:
Я. Н. Попова, Е. В. Костецкая
Я. Н. Попова, Е. В. Костецкая
В данной статье рассматривается потенциал использования метода скриптов для закрепления и систематизации предметных знаний обучающихся по истории. В старших классах особе внимание уделяется запоминанию и упорядочиванию знаний о социально-исторических фактах и процессах. С этой целью педагоги используют новые средства работы с учебным материалом. В ряду таких средств обучения все чаще применяют скрипт как вариант рабочего листа, содержащий учебную информацию и пробелы, которые заполняются учеником в ходе изложения учителем темы. Скрипт способствует повышению прочности и глубины усвоения предметных знаний, что становится особенно актуальным в старших классах при подготовке к итоговым испытаниям по истории.
Ключевые слова:
систематизация, скрипт, закрепление, средства обучения истории, предметные знания, методика обучения истории.
Власова С. Е., Крысова В. А. Разработка художественно-творческого проекта дидактической игры по изобразительному искусству и методики ее применения в учебном процессе общеобразовательной школы // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: http://e-koncept.ru/2026/0.htm
Авторы:
С. Е. Власова, В. А. Крысова
С. Е. Власова, В. А. Крысова
В статье приводится описание оригинальной дидактической карточной игры «Арт-код», направленной на закрепление предметных знаний, развитие коммуникативных универсальных учебных действий, ассоциативного мышления и командного взаимодействия. Игра направлена на повышение познавательного интереса учащихся 5–6 классов к изобразительному искусству.
