Ключевое слово: «представление»

Возможности развития лексики младших дошкольников с общим недоразвитием речи с помощью формирования представлений об окружающем мире
Пустаханова Е. В. Возможности развития лексики младших дошкольников с общим недоразвитием речи с помощью формирования представлений об окружающем мире // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – С. 36–40. – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Автор: Е. В. Пустаханова
Цель статьи – проанализировать возможности развития лексики с помощью формирования представлений об окружающем мире, а также, расширить и уточнить особенности лексического развития и представлений об окружающем мире младших дошкольников с общим недоразвитием уровня II – III уровня. В статье охарактеризованы понятия «представление», «окружающий мир», представлены результаты диагностики уровня лексического развития и сформированности представлений об окружающем мире дошкольников с общим недоразвитием речи до и после опытно – экспериментальной работы, направленной на развитие лексики с помощью формирования представлений об окружающем мире. Представлен фрагмент содержания предметно – схематических моделей в соответствии с темой «домашние животные», а также, примеры игр и игровых упражнений уточняющих, расширяющих и обобщающих сенсорный опыт детей. Сделаны выводы об эффективности опытно–экспериментальной работы.
Ключевые слова: окружающий мир, представление, дошкольники с общим недоразвитием речи, лексическое развитие, предметно – схематическое моделирование
ПРЕДСТАВЛЕНИЕ БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ О ТРУДНОСТЯХ В ОБЩЕНИИ И СПОСОБАХ ИХ ПРЕОДОЛЕНИЯ
Рассказова И. Н. ПРЕДСТАВЛЕНИЕ БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ О ТРУДНОСТЯХ В ОБЩЕНИИ И СПОСОБАХ ИХ ПРЕОДОЛЕНИЯ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Автор: И. Н. Рассказова
В данной статье рассматривается общение как важная сфера жизни человека, фактор его профессиональной успешности, его особенности в современном мире. Дается обоснование компетентности в общении как необходимой составляющей эффективной педагогической деятельности. Подчеркивается необходимость понимания собственных особенностей и проблем в общении для повышения коммуникативной компетентности. Представлены результаты эмпирического исследования представления будущих педагогов о собственных трудностях в общении и способах их преодоления. Основными проблемами общения они считают свои личностные особенности и недостаток коммуникативных умений. А коррекцию собственных личностных качеств, приобретение опыта общения и формирование коммуникативных умений они рассматривают в качестве основных способов преодоления существующих проблем.
Ключевые слова: педагогическая деятельность, представление, компетентность в общении, трудности в общении, способы преодоления трудностей в общении
Методы и приёмы формирования у младших школьников представлений о языковой картине мира
Коваленко Е. Г. Методы и приёмы формирования у младших школьников представлений о языковой картине мира // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Автор: Е. Г. Коваленко
В статье рассматривается сущность понятий «картина мира», «языковая картина мира», «представление»; описываются виды представлений и их классификация; приводится опыт реализации комплекса методов и приёмов работы по формированию у младших школьников представлений о языковой кар-тине мира по параметрам: ключевые доминанты русского характера, русские народные промыслы, разные виды транспорта, русская национальная одежда.
Ключевые слова: языковая картина мира, младшие школьники, представление, методы и приемы обучения, семантическое определение