Ключевое слово: «приемы и методы»
Проблемное обучение как средство повышения познавательной деятельности будущих товароведов-экспертов
Трофимова
Д.
В.
Проблемное обучение как средство повышения познавательной деятельности будущих товароведов-экспертов //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 25.
– С. 120–122.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/770525.htm
В данной статье рассматривается познавательная деятельность студентов, пути ее стимулирования на учебном занятии.
Максютенко
В.
И.
Использование аутентичных текстов в обучении иностранному языку: опыт работы //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2019. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2019/0.htm?id=22620
Автор:
В. И. Максютенко
В. И. Максютенко
В статье рассматриваются дидактические и воспитательные возможности использования аутентичных материалов в обучении студентов-нефилологов иностранному языку с учетом современных требований и подходов. Определены основные понятия, представлены приемы и способы отбора содержания с использованием интернет-ресурсов, показаны приемы и способы включения обучающихся в работу над текстами различных жанров. Представленный в публикации опыт может быть полезен и интересен всем, кто использует аутентичные материалы в своей работе.
Старкова
А.
В.
ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ: СРЕДСТВА ФОРМИРОВАНИЯ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2023. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2023/0.htm?id=36072
Автор:
А. В. Старкова
А. В. Старкова
Данная публикация посвящена исследовательской компетентности будущих педагогов в условиях современного вуза и средствам ее формирования. Для успешного формирования и развития исследовательской компетенции необходимо использовать различные педагогические инструменты. К ним относятся проектная деятельность, научно-исследовательская работа, работа с источниками, методы проблемного обучения и другие. Наряду с инструментами, важную роль играют такие условия как: создание научно-исследовательских центров и лабораторий, организацию научных конференций и семинаров, привлечение студентов к научным проектам и использование современных информационных технологий.
