Ключевое слово: «принципы отбора»
Захарова
С.
Н.
, Собакина
Т.
Г.
ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ КАК СРЕДСТВО СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНЫХ УМЕНИЙ УЧАЩИХСЯ ПО БИОЛОГИИ, 8-Й КЛАСС (на примере тем «Дыхание» и «Пищеварение») //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2019. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2019/0.htm?id=20633
Авторы:
С. Н. Захарова, Т. Г. Собакина
С. Н. Захарова, Т. Г. Собакина
В данной статье рассматривается использование дидактических игр на уроках биологии, для совершенствование коммуникативных умений. В методической литературе посвящено достаточное количество исследований по совершенствованию коммуникативных умений. Но в то же время недостаточно разработаны методика применения новых технологий, направленных на совершенствование коммуникативных умений, в частности методика применения дидактических игр.
Устинкина
В.
И.
Принципы и критерии отбора игровых технологий, направленных на развитие иноязычной коммуникативной компетенции и эмоционального интеллекта младших школьников //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2026. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2026/0.htm?id=50622
Автор:
В. И. Устинкина
В. И. Устинкина
В статье рассматривается проблема отбора игровых технологий для обучения иностранному языку в начальной школе. Обосновывается необходимость их выбора с учётом одновременного развития иноязычной коммуникативной компетенции и эмоционального интеллекта учащихся. На основе анализа литературы формулируются принципы и критерии отбора игровых технологий. Показано, что предложенная система позволяет сделать выбор игры более обоснованным и педагогически целесообразным.
