Ключевое слово: «приёмы технологии развития критического мышления»
Саркисян Т. А. Использование технологии развития критического мышления на уроках в начальной школе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 13. – С. 2201–2205. – URL: http://e-koncept.ru/2015/85441.htm
В данной статье рассмотрен один из инновационных методов: технология развития критического мышления, который направлен на развитие навыков работы с информацией, умений анализировать и применять данную информацию. Особое внимание уделяется структуре урока и приёмам данной технологии.
Медведчикова Л. С. Использование технологии развития критического мышления через чтение на уроках в начальной школе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 39. – С. 32–40. – URL: http://e-koncept.ru/2016/76597.htm
Статья посвящена использованию технологии развития критического мышления через чтение на уроках в начальной школе. Автор рассматривает данную технологию как средство развития учащихся и формирования их коммуникативной компетенции.
Ключевые слова:
чтение, приёмы технологии развития критического мышления, стадии вызова, осмысления, рефлексии, ученик думающий
Колпащикова Ю. С., Рожина В. А. Развитие интереса к чтению произведений о природе у младших школьников на уроках литературного чтения // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – С. 256–260. – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
Авторы:
Ю. С. Колпащикова, В. А. Рожина
Ю. С. Колпащикова, В. А. Рожина
Статья посвящена изучению сущности интереса к чтению произведений о природе у младших школьников и условиям его развития на уроках литературного чтения. Представлен анализ результатов констатирующего эксперимента сформированности интереса к чтению произведений о природе у учащихся третьего класса, выявлены условия развития интереса к чтению произведений о природе и предложены приёмы технологии развития критического мышления, применение которых будет способствовать развитию интереса детей к чтению произведений о природе.
