Ключевое слово: «приёмы технологии развития критического мышления»
Саркисян
Т.
А.
Использование технологии развития критического мышления на уроках в начальной школе //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
Т. 13.
– С. 2201–2205.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/85441.htm
В данной статье рассмотрен один из инновационных методов: технология развития критического мышления, который направлен на развитие навыков работы с информацией, умений анализировать и применять данную информацию. Особое внимание уделяется структуре урока и приёмам данной технологии.
Медведчикова
Л.
С.
Использование технологии развития критического мышления через чтение на уроках в начальной школе //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 39.
– С. 32–40.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/76597.htm
Статья посвящена использованию технологии развития критического мышления через чтение на уроках в начальной школе. Автор рассматривает данную технологию как средство развития учащихся и формирования их коммуникативной компетенции.
Ключевые слова:
чтение, приёмы технологии развития критического мышления, стадии вызова, осмысления, рефлексии, ученик думающий
Колпащикова
Ю.
С.
, Рожина
В.
А.
Развитие интереса к чтению произведений о природе у младших школьников на уроках литературного чтения //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2018. –
.
– С. 256–260.
– URL: https://e-koncept.ru/2018/0.htm?id=17689
Авторы:
Ю. С. Колпащикова, В. А. Рожина
Ю. С. Колпащикова, В. А. Рожина
Статья посвящена изучению сущности интереса к чтению произведений о природе у младших школьников и условиям его развития на уроках литературного чтения. Представлен анализ результатов констатирующего эксперимента сформированности интереса к чтению произведений о природе у учащихся третьего класса, выявлены условия развития интереса к чтению произведений о природе и предложены приёмы технологии развития критического мышления, применение которых будет способствовать развитию интереса детей к чтению произведений о природе.
