Рожина Вера Анатольевна

Город: Киров
Степень: кандидат педагогических наук
Место работы: ФГБОУ ВО «Вятский государственный университет»
Должность: доцент кафедры педагогики и методики дошкольного и начального образования
31 Публикаций в РИНЦ
3 Индекс Хирша
23 Индекс PAPAI
9 Публикаций в журнале

Статьи автора

Колпащикова Ю. С., Рожина В. А. Как развивать интерес к чтению у младшего школьника? // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 29. – С. 104–109. – URL: http://e-koncept.ru/2017/770823.htm.
Статья в РИНЦ
Статья посвящена изучению сущности читательского интереса второклассников и способов его развития на уроках литературного чтения. Представлен анализ результатов констатирующего эксперимента сформированности интереса к чтению у учащихся второго класса и предложены методические рекомендации по применению учителем различных приёмов, направленных на его формирование.
Багаева С. В., Рожина В. А. Развитие творческого воображения третьеклассников в процессе инсценирования сказок на уроках литературного чтения (посредством шапочкового театра) // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 29. – С. 100–103. – URL: http://e-koncept.ru/2017/770822.htm.
Статья в РИНЦ
В данной статье раскрывается сущность понятия «творческое воображение», рассматриваются приёмы, опираясь на которые создаются новые образы (типизация, агглютинация, гиперболизация, аналогия и др.), а также умения, которыми должен обладать педагог, стремящийся к развитию у младших школьников творческого воображения. Кроме того, предлагаются педагогические приёмы, направленные на формирование творческого воображения третьеклассников на основе инсценирования сказок на уроках литературного чтения (посредством шапочкового театра).
Вершинина А. А., Рожина В. А. Развитие познавательного интереса четвероклассников к народным промыслам Вятского края посредством музейного урока // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 29. – С. 116–121. – URL: http://e-koncept.ru/2017/770825.htm.
Статья в РИНЦ
В данной статье рассмотрены проблемы развития познавательного интереса учащихся четвертого класса к народным промыслам Вятского края посредством музейного урока. Целью исследования является выявление приемов развития познавательного интереса четвероклассников к народным промыслам Вятского края на музейном уроке. Экспериментальное исследование проводилось на базе Кировского областного краеведческого музея «Вятские народные художественные промыслы» и Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №16» города Кирова. Для проведения исследования было привлечено 17 учащихся 4 «а» класса.
Рожина В. А., Слепокурова Е. Д. Совершенствование навыка чтения третьеклассников в процессе изучения рассказов о детях на уроках литературного чтения // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 29. – С. 66–70. – URL: http://e-koncept.ru/2017/770814.htm.
Статья в РИНЦ
Статья посвящена проблемам развития навыка чтения, а также поиску и апробации путей их решения в условиях уроков по литературному чтению. В работе показана роль чтения рассказов о детях в развитии навыков чтения. Описаны приемы для совершенствования выразительного чтения.
Рожина В. А., Буторина К. В. Развитие представлений третьеклассников о нравственных ценностях в процессе чтения литературных сказок // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 29. – С. 61–65. – URL: http://e-koncept.ru/2017/770813.htm.
Статья в РИНЦ
Статья посвящена проблемам духовно-нравственного развития младших школьников, а также поиску и апробации путей их решения в условиях школьных уроков литературного чтения. В работе показана роль чтения сказок в воспитании нравственности у российского школьника, а также проанализированы педагогические условия и приёмы развития представлений обучающихся о нравственных ценностях в процессе чтения литературных сказок. Автор делится результатами эксперимента с применением собственных приёмов работы.