Ключевое слово: «продуктивные виды деятельности»
Шатрова
С.
А.
, Баранчикова
Е.
В.
Занятия по декоративной лепке как средство воспитания духовно-нравственных ценностей //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
№ 2 (февраль).
– С. 76–80.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/14040.htm
Статья посвящена проблеме воспитания духовно-нравственных ценностей у дошкольников на занятиях кружка по декоративной лепке.
Макаренко
В.
А.
, Ходусова
Г.
П.
РАЗВИТИЕ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ В ХОДЕ НЕПОСРЕДСТВЕННО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ДЕТСКОМ САДУ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2019. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2019/0.htm?id=21424
Авторы:
В. А. Макаренко, Г. П. Ходусова
В. А. Макаренко, Г. П. Ходусова
В статье рассматриваются актуальные вопросы развития мелкой моторики старших дошкольников в детском саду. Развитие мелкой моторики рассматривается в ходе непосредственно образовательной деятельности старших дошкольников, в качестве средства развития речи и умений работы с пишущими инструментами, приводятся результаты исследования (констатирующий этап).
Галимзянова
З.
Т.
, Нуриева
А.
Р.
, Галич
Т.
Н.
Развитие творческих способностей у детей старшего дошкольного возраста посредством театрализованной игры //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2024. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2024/0.htm?id=39327
В статье раскрыт вопрос особенностей развития творческих способностей у детей в старшем дошкольном возрасте, который является сенситивным в этом вопросе. Федеральный государственный стандарт дошкольного образования ставит одну из приоритетных задач перед педагогами – развитие творческого потенциала и индивидуальных способностей каждого ребенка. С этой целью необходимо включать ребенка в разнообразные виды детской деятельности, которая бы носила продуктивный характер, это, прежде всего, художественно-изобразительная, игровая, творческая и другие. Особенно важно включать детей в театрализованную деятельность, которая оказывает положительное влияние на развитие творчества детей.
Галимзянова
З.
Т.
, Нуриева
А.
Р.
Особенности организации театрализованной деятельности в ДОО с целью развития творческих способностей старших дошкольников //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2024. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2024/0.htm?id=39328
Авторы:
З. Т. Галимзянова, А. Р. Нуриева
З. Т. Галимзянова, А. Р. Нуриева
В статье раскрыт вопрос особенностей развития творческих способностей у детей в старшем дошкольном возрасте, который является сенситивным в этом вопросе. Федеральный государственный стандарт дошкольного образования ставит одну из приоритетных задач перед педагогами – развитие творческого потенциала и индивидуальных способностей каждого ребенка. С этой целью необходимо включать ребенка в разнообразные виды детской деятельности, которая бы носила продуктивный характер, это, прежде всего, художественно-изобразительная, игровая, творческая и другие. Особенно важно включать детей в театрализованную деятельность, которая оказывает положительное влияние на развитие творчества детей.
Лазарева
Д.
В.
РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКОГО ВООБРАЖЕНИЯ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В ПРОДУКТИВНЫХ ВИДАХ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2026. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2026/0.htm?id=50694
Автор:
Д. В. Лазарева
Д. В. Лазарева
В статье рассматриваются психолого-педагогические условия развития творческого воображения у детей шестого года жизни. Анализируются результаты экспериментального исследования, проведенного на базе дошкольного образовательного учреждения. Обосновывается эффективность использования нетрадиционных техник рисования и коллективных форм творческой деятельности для активизации воображения старших дошкольников. Особое внимание уделяется принципу преемственности в развитии воображения на этапе перехода от дошкольного к школьному образованию.
