Ключевое слово: «психологическая культура личности»
Канафина А. С., Кулагина Н. В. Психологическая культура как компонент профессиональной культуры учителя // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2013. – № 3 (март). – С. 31–35. – URL: http://e-koncept.ru/2013/13051.htm
Статья посвящена описанию понятия «психологическая культура личности» и его роли в обеспечении профессиональной успешности современных учителей. В статье представлены результаты эмпирического исследования особенностей психологической культуры учителей общеобразовательных школ.
Куцеева Е. Л. Метод активизации самопознания обучающихся в педвузе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Автор:
Е. Л. Куцеева
Е. Л. Куцеева
В статье рассматривается применение метода рефлексивной практики – аутодиагностики (самодиагностики) обучающихся в процессе формирования психологической культуры будущих педагогов-дефектологов. Проанализированы результаты аутодиагностики профессионально значимых личностных качеств и умений (коммуникативных, социально-перцептивных и др.) будущих педагогов-дефектологов в процессе изучения педагогической психологии. Выявлено влияние аутодиагностики на развитие рефлексивных умений, повышение мотивации самопознания и саморазвития, содействие профессионально-личностному росту обучающихся.
Ключевые слова:
тест, эссе, психологическая культура личности, самопознание, рефлексивная практика, аутодиагностика
Решетилов . Г. СЕМЬЯ КАК ИНСТИТУТ ФОРМИРОВАНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ ЛИЧНОСТИ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Автор:
. Г. Решетилов
. Г. Решетилов
Статья посвящена исследованию роли семьи как важнейшего института в формировании психологической культуры личности. Рассматриваются функции семьи, влияющие на эмоциональное, нравственное и социальное развитие ребенка, а также современные факторы, определяющие эффективность семейного воспитания. Особое внимание уделяется эмоциональному климату в семье, стилю воспитания и взаимосвязи семейных отношений и психологической адаптации личности. На основе теоретического анализа делается вывод о том, что семья закладывает базовый, фундаментальный уровень психологической культуры, который в дальнейшем определяет личностное благополучие и социальную эффективность индивида.
