Ключевое слово: «работа с семьёй»

В статье рассматривается возможность воспитания не только учеников, но и целых семей в духе любви к творчеству, создания семейных традиций. Опыт создания таких творческих мастерских, к работе которых может быть привлечена вся семья ребенка, представлен в данном материале.

В статье раскрыта роль семьи в развитии личности ребенка, рассмотрены стили семейного воспитания, особенности семей «группы риска». Авторами проанализированы сущность и специфика девиантного поведения подростков, осуществлен анализ раздела по работе с семьями «группы риска» Программы ранней профилактики и план работы с детьми группы риска в МОБУ ЯГНГ.

В современном обществе необходимы личности с ярко выраженно индивидуальность, способны ориентироваться в быстроизменяющемся мире. Каждый человек неповторим от рождения. Удивительное сочетание всех его свойств: от скорости прохождения через синапсы нервных импульсов и скорости биохимических реакций до взаимодействия с миром, до восприятия звуков, запахов, света, цвета. Важным фактором в воспитании и развитии ребенка, в приобретении им социального опыта является его семья. Ребенок в семье учится общению, приобретает первый социальный опыт, учится социальному ориентированию. Детский сад является одним из основных институтов социализации, охватывая развитие его поведенческой, эмоционально-чувственной, познавательной, бытийной, морально-нравственной, межличностной сторон его жизни.