Ключевое слово: «дети «группы риска»»

Программа социально-психологической службы гимназии по организации работы с детьми «группы риска» разработана на основе использования традиционных и нетрадиционных методов в работе с учащимися, которые направлены на определение уровня деформации и характера дисгармоний различных сторон качеств и свойств личности «трудного» ребенка. Авторы акцентируют внимание на выявлении путей и способов профилактики и коррекции личностных и поведенческих аспектов жизнедеятельности детей «группы риска», что дает возможность создания комфортных социально-психологических условий для развития личности подростка.

Рассмотрена проблема криминализации подростковой среды. В качестве «группы риска» представлены подростки, попавшие в сложные жизненные ситуации. На репрезентативной выборке испытуемых доказано, что осужденные за крайние проявления жестокости будут иметь высокие показатели социальной дезадаптации, граничащие с патологическими проявлениями, а также высокий уровень агрессивности.

В статье раскрыта роль семьи в развитии личности ребенка, рассмотрены стили семейного воспитания, особенности семей «группы риска». Авторами проанализированы сущность и специфика девиантного поведения подростков, осуществлен анализ раздела по работе с семьями «группы риска» Программы ранней профилактики и план работы с детьми группы риска в МОБУ ЯГНГ.

В статье рассматриваются распространенные проблемы, которые встречаются у подростков в стадии переходного возраста. Раскрываются способы решения воспитания современных подростков. В практической части исследования проведено анонимное анкетирование среди старшеклассников. По результатам анкетирования выясняются изменения в поведении во время переходного возраста.