Ключевое слово: «развитие»
Васильева Н. М., Степанова Л. В. Развитие интеллектуальных способностей младших школьников посредством решения олимпиадных заданий // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
Авторы:
Н. М. Васильева, Л. В. Степанова
Н. М. Васильева, Л. В. Степанова
В статье раскрывается проблема развития интеллектуальных способностей младших школьников посредством решения олимпиадных заданий. Описана исследовательская работа по развитию интеллектуальных способностей младших школьников, проанализированы результаты, показана эффективность занятий по решению олимпиадных задач.
Борисова С. А. Детская общественная организация как средство создания ситуации успеха учащихся // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
Автор:
С. А. Борисова
С. А. Борисова
В данной статье автор раскрывает значимость детских общественных организаций в школе-интернате, описывает условия создания ситуации успеха. Кроме того, автор описывает способы, которые оказывают значительный вклад в формировании мотивации и конкурентности учащихся.
Сергучева О. И. Перспектива развития музыкально одаренных детей в Республике Саха (Якутия) // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
Автор:
О. И. Сергучева
О. И. Сергучева
В статье рассматривается одаренность детей. Музыкальное образование в Республике Саха (Якутия). Перспективы и возможности талантливых музыкантов. Способы развития музыкально-одаренных детей в нынешнем условии.
Ключевые слова:
воспитание, развитие, педагогика, одаренность, талант, музыка, республика саха (якутия), перспективы
Досикова О. В. Логопедическое сопровождение детей с комплексными нарушениями развития // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
Автор:
О. В. Досикова
О. В. Досикова
В данной статье будут рассмотрены основные задачи сопровождения детей с речевыми нарушениями. Одним из главных условий является создание психолого- педагогических условий для полноценного развития и становления социально-успешной личности, защита прав ребенка на получение образования и развития в соответствии со своими потенциальными возможностями в реальных условиях его существования. Основной задачей в коррекционно-развивающей работе является создание оптимальных условий для развития эмоционального, интеллектуального и речевого потенциала ребёнка. Исходным принципом коррекционно-развивающей работы является принцип единства диагностики и коррекции развития.
Шпак Е. В., Прохоренко Е. В. Развитие математических способностей младших школьников на уроках математики и во внеурочной деятельности // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Авторы:
Е. В. Шпак, Е. В. Прохоренко
Е. В. Шпак, Е. В. Прохоренко
В данной статье рассмотрены методы и приемы обучения математики, направленные на развитие математической и интеллектуальной грамотности учащихся начальной школы. В основу занятий с младшими школьниками положен учебный материал в рамках авторской программы УМК «Школа России» (М.И. Моро), программа по внеурочной деятельности «Занимательная математика».
