Ключевое слово: «ритм»

Максимова С. М., Степанова Н. В. Логоритмика как эффективный метод активизации речи детей дошкольного возраста с ОНР // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – URL: http://e-koncept.ru/2019/0.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн
В статье раскрывается роль логоритмики как эффективный метод в активизации речи детей дошкольного возраста с ОНР. Занятия по логоритмике способствуют развитию внимания, укреплению мышечного тонуса, формированию правильного дыхания, фонематического слуха, стимулированию речевой активности, способности к подражанию речи, формированию элементарных коммуникативных умений и навыков.
Слепцов А. Н. С. М. Слонимский: фортепианные циклы для детей и юношества // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн
В статье исследуется фортепианный цикл «От 5 до 50»композитора С. М. Слонимского, его музыкальный язык и особенности. В нем представлен большой выбор ярких концертных и кантиленных пьес, красочность, программность которых увлекает и развивает эмоциональную отзывчивость.
Ефимова Е. В., Усольцева Е. В. РАЗВИТИЕ ТЕМПО-РИТМИЧЕСКОЙ СТОРОНЫ РЕЧИ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ СО СТЕРТОЙ ДИЗАРТРИЕЙ СРЕДСТВАМИ ЛОГОРИТМИКИ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm.
В статье представлен материал исследования темпо-ритмической стороны речи у старших дошкольников со стертой дизартрией. Для этого была адаптирована методика обследования шести основных элементов темпо-ритмической организации речи (восприятие ритма, воспроизведение ритма, определение темпа речи, восприятие темпа речи, воспроизведение отраженного темпа речи и самостоятельное управление темпом речи). Разработаны методические рекомендации для логопеда по использованию логоритмики на занятиях у старших дошкольников со стертой дизартрией.