Ключевое слово: «ритм»
Максимова С. М., Степанова Н. В. Логоритмика как эффективный метод активизации речи детей дошкольного возраста с ОНР // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – URL: http://e-koncept.ru/2019/0.htm
Авторы:
С. М. Максимова, Н. В. Степанова
С. М. Максимова, Н. В. Степанова
В статье раскрывается роль логоритмики как эффективный метод в активизации речи детей дошкольного возраста с ОНР. Занятия по логоритмике способствуют развитию внимания, укреплению мышечного тонуса, формированию правильного дыхания, фонематического слуха, стимулированию речевой активности, способности к подражанию речи, формированию элементарных коммуникативных умений и навыков.
Слепцов А. Н. С. М. Слонимский: фортепианные циклы для детей и юношества // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
Автор:
А. Н. Слепцов
А. Н. Слепцов
В статье исследуется фортепианный цикл «От 5 до 50»композитора С. М. Слонимского, его музыкальный язык и особенности. В нем представлен большой выбор ярких концертных и кантиленных пьес, красочность, программность которых увлекает и развивает эмоциональную отзывчивость.
Ключевые слова:
средства музыкальной выразительности, ритм, педагогический репертуар, пианизм, педаль
Ефимова Е. В., Усольцева Е. В. РАЗВИТИЕ ТЕМПО-РИТМИЧЕСКОЙ СТОРОНЫ РЕЧИ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ СО СТЕРТОЙ ДИЗАРТРИЕЙ СРЕДСТВАМИ ЛОГОРИТМИКИ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
DOI 10.52376/978-5-907419-23-0_126
Авторы:
Е. В. Ефимова, Е. В. Усольцева
Е. В. Ефимова, Е. В. Усольцева
В статье представлен материал исследования темпо-ритмической стороны речи у старших дошкольников со стертой дизартрией. Для этого была адаптирована методика обследования шести основных элементов темпо-ритмической организации речи (восприятие ритма, воспроизведение ритма, определение темпа речи, восприятие темпа речи, воспроизведение отраженного темпа речи и самостоятельное управление темпом речи). Разработаны методические рекомендации для логопеда по использованию логоритмики на занятиях у старших дошкольников со стертой дизартрией.
Находкина Г. Г. Развитие у детей дошкольного возраста чувства ритма, посредством игры на народных инструментах. // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Автор:
Г. Г. Находкина
Г. Г. Находкина
Чувство ритма является одним из заложенных природой чувств, требующих постоянной работы по координации внутренних ритмических процессов, влияющих на гармоническое слияние личности с окружающей средой. Весь человек, его жизнь состоит из ритмов. Сердцебиение, речь, смена времен года, дня-ночи — все состоит из ритмов. Даже у каждого человека свой собственный ритм жизни. А в музыке ритм — это чередование звуков (нот).
Криволапова В. В. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАЗВИВАЮЩИХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПРОЦЕССЕ ФОРМИРОВАНИЯ ЛИЧНОСТИ РЕБЕНКА НА ЗАНЯТИЯХ ПО ХОРЕОГРАФИИ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Автор:
В. В. Криволапова
В. В. Криволапова
Автор статьи определяет особенности организации занятий по хореографии с применением педагогических технологий развивающего обучения, акцентирует внимание на формировании и развитии высших психических функций у обучающихся в процессе занятий по хореографии.
Ключевые слова:
музыка, ритм, движение, хореография, развивающая направленность обучения, технологии хореографии, плавность, пластичность
