Ключевое слово: «риторика»

Цифровые технологии в преподавании риторики
Горбунова Я. Я. Цифровые технологии в преподавании риторики // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: https://e-koncept.ru/2022/0.htm?id=33436
Автор: Я. Я. Горбунова
Использование информационных технологий в современном образовании является актуальной темой. В данном исследовании мы рассматриваем информационные и «сквозные» технологии, цифровые инструменты на примере кейс-заданий. Такие задания поддерживают познавательный интерес в процессе выполнения учебной деятельности, расширяют и закрепляют полученные знания, позволяют овладеть навыками использования современных цифровых информационных технологий в профессиональной деятельности.
Ключевые слова: информационные технологии, кейс-метод, риторика
Педагогико-риторический идеал современного педагога
Ноговицына А. Н. , Андреева Л. Д. Педагогико-риторический идеал современного педагога // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: https://e-koncept.ru/2023/0.htm?id=38180
Полный текст статьи Читать онлайн
Авторы: А. Н. Ноговицына, Л. Д. Андреева
Педагогика - наука, изучающая процессы обучения и воспитания, а также методы и принципы, используемые педагогами в их работе. Современное общество требует от педагогов не только эффективности в работе с учениками, но и умения эффективно коммуницировать и вести диалог с разнообразной аудиторией. В этой статье рассматривается педагогико-риторический идеал современного педагога и его важность для образовательного процесса.
Ключевые слова: общение, педагог, риторика, идеал, современный педагог, педагогико-риторический идеал
Формирование коммуникативных компетенций у будущих учителей на факультативных занятиях по орпторскому искусству
Андреева А. Ю. Формирование коммуникативных компетенций у будущих учителей на факультативных занятиях по орпторскому искусству // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: https://e-koncept.ru/2026/0.htm?id=50633
Автор: А. Ю. Андреева
В статье рассматривается актуальность развития коммуникативной компетенции как ключевой составляющей профессиональной подготовки будущих педагогов. Обосновывается необходимость внедрения факультативных занятий по ораторскому искусству в образовательный процесс педагогического вуза. Раскрываются основные компоненты ораторского мастерства (риторика, актёрское мастерство, психология, техника речи) и их роль в формировании коммуникативной компетентности учителя.
Ключевые слова: коммуникативная компетенция, будущий учитель, риторика, факультативные занятия, ораторское искусство, педагогическое общение.