Ключевое слово: «риторика»
Ткаченко
Е.
Н.
Художественное образование в развитии личности: история и современность //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
№ 2 (февраль).
– С. 121–125.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/14049.htm
Е. Н. Ткаченко
В статье рассматривается проблема развития современной личности средствами художественного образования. Путем ретроспективного и сравнительного анализа развития художественного образования в коллегиумах Левобережной Украины XVIІІ – начале XIХ века раскрывается влияние художественного образования на уровень культуры и всестороннее развитие школьной и студенческой молодежи прошлого и настоящего, что является ключевой задачей модернизации современного художественного образования.
Симашенков
П.
Д.
Политриторика в публичном праве России: терминологический аспект //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
№ 1 (январь).
– С. 101–105.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/15021.htm
Статья посвящена практике выявления и анализа элементов псевдоюридических, политически ангажированных деклараций в нормативно-правовых актах. По мнению автора, юридическая конструкция предшествует норме, детерминируя развитие права. Изучение норм конституционного, административного, уголовного и уголовно-процессуального права России позволило автору выявить наиболее типичные тенденции употребления терминов и языковых конструкций в квазиюридическом контексте.
Крылова
М.
Н.
Новые дисциплины: риторика в техническом вузе //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 23.
– С. 38–41.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56388.htm
. Статья посвящена описанию опыта автора в преподавании риторики студентам технического вуза, будущим бакалаврам. Риторика является гуманитарной дисциплиной, нацеленной на формирование у студентов как общекультурных компетенций, соответствующих ФГОС ВО, так и профессиональной компетентности. Основной упор в преподавании предлагается делать на практические занятия с разнообразными творческими заданиями, направленными на развитие ораторских умений студентов.
Гринько
Е.
Н.
Работа в малых группах при изучении риторики //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
№ S3.
– С. 19–22.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/470041.htm
В статье описывается метод малых групп, который применяется на практических занятиях по риторике на специальности «Лечебное дело» в Тихоокеанском государственном медицинском университете. Делается вывод о том, что изучение риторики более эффективно при использовании активных и интерактивных методов.
Ключевые слова:
риторика, активные и интерактивные методы обучения, метод малых групп, лечебное дело
Местникова
А.
А.
, Марфусалова
В.
П.
Программа внеурочной деятельности по ораторскому мастерству для младших школьников //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2021. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2021/0.htm?id=28444
Авторы:
А. А. Местникова, В. П. Марфусалова
А. А. Местникова, В. П. Марфусалова
Внеурочная деятельность является неотделимой частью образовательного пространства в школе и направлена на расширение образовательного пространства детей. В данной статье рассматриваются теоретические аспекты ораторского мастерства и раскрывается содержание программы в младшем школьном возрасте.
