Ключевое слово: «семантическая дислексия»
Клабукова
А.
С.
, Цветкова
Н.
В.
Применение информационно-коммуникационных технологий в коррекции семантической дислексии у младших школьников в условиях общеобразовательной школы //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2018. –
.
– С. 151–155.
– URL: https://e-koncept.ru/2018/0.htm?id=17581
Авторы:
А. С. Клабукова, Н. В. Цветкова
А. С. Клабукова, Н. В. Цветкова
В статье приведены результаты экспериментального исследования с применением информационно-коммуникационных технологий для коррекции семантической дислексии у младших школьников в условиях общеобразовательной школы.
Гудименко
С.
С.
РЕЗУЛЬТАТЫ ИЗУЧЕНИЯ СЕМАНТИЧЕСКОЙ ДИСЛЕКСИИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2023. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2023/0.htm?id=35400
DOI 10.52376/978-5-907623-93-4_274
Автор:
С. С. Гудименко
С. С. Гудименко
Статья посвящена исследованию семантической дислексии у младших школьников с задержкой психического развития. Мы проанализировали труды отечественных учёных, которые изучали нарушения понимания прочитанного у данной категории детей. Нами были выявлены трудности определения критериев количественного анализа результатов диагностики понимания прочитанного, а также проблема недостаточности исследований по нашей теме. Мы провели констатирующий эксперимент, направленный на обследование слогового синтеза, пассивного словарного запаса, понимания фраз и текста. Анализ результатов показал, что у учащихся
4-ого класса с задержкой психического развития больше всего страдает понимание текста.
