Ключевое слово: «констатирующий эксперимент»
Солодянкина
Е.
Г.
Влияние детско-родительских отношений на мотивацию учения первоклассников //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
Т. 30.
– С. 26–30.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/55325.htm
Е. Г. Солодянкина
В статье представлен анализ влияния детско-родительских отношений на мотивацию учения первоклассников. Приведены результаты констатирующего эксперимента.
Ключевые слова:
влияние, детско-родительские отношения, мотивация учения, первоклассники, констатирующий эксперимент
Серкова
А.
М.
Психолого-педагогическая коррекция самооценки старших подростков //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
№ S1.
– С. 131–135.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/75027.htm
В статье представлен анализ диагностики самооценки старших подростков (из числа учащихся 8-го класса), модель психолого-педагогической коррекции самооценки студентов колледжа, обобщены результаты диагностики до реализации программы.
Широкшина
А.
С.
, Лихачёва
Н.
Л.
Особенности и коррекция эмоциональной сферы у детей дошкольного возраста с задержкой психического развития //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
Т. 13.
– С. 996–1000.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/85200.htm
В статье рассмотрены особенности эмоциональной сферы детей дошкольного возраста с задержкой психического развития, представлены результаты экспериментального изучения эмоциональной сферы и описана планируемая коррекционно-развивающая программа для данной категории детей.
Юсупова
Р.
Б.
Изучение самооценки старших подростков //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
Т. 10.
– С. 341–345.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/95112.htm
Статья посвящена изучению самооценки старших подростков; представлены результаты исследования самооценки старших подростков.
Антонова
О.
А.
Особенности состояния монологической речи у младших школьников с общим недоразвитием речи //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 13.
– С. 1–5.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56161.htm
Статья посвящена исследованию монологической речи у младших школьников с задержкой психического развития. Теоретически обосновывается структура методики исследования монологической речи у детей с общим недоразвитием речи. Представлены основные результаты исследования состояния монологической речи у младших школьников.
