Ключевое слово: «семейный клуб»

В данной статье рассматривает актуальные на сегодняшний момент вопросы взаимодействия специалистов и семьи по оказанию своевременной и эффективной помощи детям дошкольного возраста, имеющим особые потребности. В статье отражаются методы и формы взаимодействия с такими семьями, роли специалистов и родителей образовательном и развивающем процессе с ребенком. Рассматриваются психологические и морально-этические аспекты в помощи не только ребенку, но и родителям, изменения отношения к проблеме здоровья собственного ребенка. Повышение образовательного потенциала родителей, осознание внутренних ресурсов, получение поддержки в результате межгруппового взаимодействия, освоение способов установления позитивного эмоционального контакта.

В данной статье рассматривается опыт работы воспитателя по формированию самостоятельности у младших дошкольников. Семейный клуб выделен как форма взаимодействия ДОО и семьи. Отмечается, что семейный клуб – является эффективной формой взаимодействия с семьей для развития самостоятельности. В данной работе мы изучили историю вопроса организации взаимодействия ДОО и семьи. И выяснили, что семья и дошкольные учреждения – два важных и равноценных по значимости института социализации детей, с различными воспитательными функциями, но для всестороннего развития необходимо их взаимодействие.