Ключевое слово: «синдром дауна»

Косарева А. А. Особенности детско-родительских отношений в семьях, воспитывающих детей с синдромом Дауна // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 39. – С. 691–695. – URL: http://e-koncept.ru/2017/970465.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн
Статья посвящена анализу проблемы особенностей детско-родительских отношений в семьях, воспитывающих детей с синдромом Дауна. Представлены характеристики гармоничных и дисфункциональных семей, типичные семейные роли, стили семейного воспитания. Рассмотрены кризисные состояния и переживания родителей, а также основные социальные проблемы семей, имеющих ребёнка с синдромом Дауна.
Мальцева И. А., Лещенко С. Г. Детекция нарушений речевого развития у дошкольников с синдромом Дауна // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн
В статье отражены основные нарушения развития речи у детей с синдромом Дауна. Предложенный комплекс диагностических методик, направлен на выявление особенностей развития различных речевых компонентов. На основе анализа сделаны выводы о результатах детекции нарушений речи у данной категории детей.
Блажевич А. В. Формирование у детей третьего года жизни с синдромом Дауна начального лексикона // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – № 2 (февраль). – С. 136–142. – URL: http://e-koncept.ru/2019/192005.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн
В статье представлены направления логопедической работы с детьми третьего года жизни с синдромом Дауна. Описан возможный подход к формированию начального лексикона у данной категории детей. Систематизированы принципы коррекционно-развивающего воздействия, учитывающие сильные и слабые стороны детей с синдромом Дауна.
Леушина Е. В., Хмелькова Е. В. Теоретическое обоснование специфики речевого недоразвития детей шести лет с синдромом Дауна // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – URL: http://e-koncept.ru/2019/0.htm.
В современной логопедии нарушения речи всегда рассматривались в неразрывной связи с интеллектуальным развитием ребенка, поэтому взаимосвязь речевой деятельности детей со всеми сторонами их психического развития должна быть в центре внимания логопеда. В данной статье рассматривается теоретическое обоснование проблемы речевого недоразвития детей шести лет с синдромом Дауна и его особенности.