Ключевое слово: «сенсорные системы»

Маркарова Т. Г., Кузнецова С. Н. Развитие речи детей с ОВЗ с помощью мозжечковой стимуляции – Баламетрикс // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
Полный текст статьи Читать онлайн
В статье раскрывается система баламетрики, как средства коррекционно-развивающей работы с детьми с нарушениями психофизического развития и трудностями в обучении. Описывается история создания данной системы и вклада ученых, которые разрабатывали и внедряли ее в практику. Методика баламетрики базируется на тренировке вестибулярного аппарата путем формирования равновесия и влияния на сенсорные и двигательные мозговые структуры у детей с нарушениями психофизического развития. Собственно, задача на тренировку равновесия активизирует деятельность мозга и «включает» формирование координационных процессов, которые способствуют повышению уровня взаимодействия мозговых структур и улучшают их работу. Использование баламетрики в коррекционно-развивающей деятельности происходит с учетом особенностей анатомии и физиологии развития мозга, что обосновывает влияние данной технологии на функциональные качества и выступает средством повышения спортивных результатов, социального взаимодействия и интеллектуальных достижений ребенка.
Коваль Г. Б., Крошка А. А. Диагностика особенностей сенсорной системы ребёнка дошкольного возраста с ОВЗ: аспект взаимодействия с родителями // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Актуальность аспекта взаимодействия специалиста и родителей детей с ограниченными возможностями здоровья находит отражение не только на этапе коррекционной помощи таким детям, но и на этапе диагностики. На эффективность взаимодействия влияют как выбранная коммуникативная стратегия, так и доверительные отношения между специалистом и родителями детей с ОВЗ. При условии качественного взаимодействия родителей и специалиста можно составить полную и точную характеристику развития сенсорной системы ребёнка.