Ключевое слово: «стимулы»

В статье рассматриваются система воспитательной работы с дезадаптированними подростками, предполагающая сочетание группового и индивидуального подходов и основанная на применении «смыслообразующих» и «сопутствующих» стимулов. Цель такой системы – превратить внешние стимулы во внутренние, которые обладают высоким положительным потенциалом.

Статья посвящена способам формирования интереса у студентов к учебной деятельности, рациональному использованию стимулирования со стороны преподавателей.

Сегодня изменяющиеся отношения к работнику как к таковому, а также признание деятельности управленческого персонала банка одним из решающих факторов, определяющих эффективность всей деятельности финансово-кредитного учреждения, обусловливает необходимость осознания всей сложности и неоднозначности обстоятельств, влияющих на трудовое поведение управленца. Автором проведено исследование, показывающее, что мотивация управляющих банка может оказывать существенное влияние на стабильность и доходность финансово-кредитного учреждения в целом. В работе сделан вывод о том, что система мотивации в ПАО «Сбербанк России» на данный момент находится на достаточно высоком уровне и включает в себя элементы материального и морального стимулирования. Данная система находится в процессе своего постоянного совершенствования с учетом ситуации на рынке труда и общеэкономических показателей развития.