Ключевое слово: «субъектность личности»

Статья посвящена проблеме субъектности личности в сфере дополнительного образования. В статье рассматривается эксперимент, проведённый на базе Дома детской культуры г. Владикавказа. Изложены результаты эксперимента, сделаны выводы о том, что развитие субъектности личности, осуществляемое в учреждениях дополнительного образования, воздействует позитивно на развитие творческого потенциала школьника.

В статье обоснуется субъектность как интегральное качество личности. Авторы считают, что игнорирование субъектно-личностной составляющей сущностных основ личности приводит к духовному обнищанию. По их утверждению, на образовательной практике недостаточно актуализируется субъективная составляющая восхождения личности в «духовное-Я». Потому взрослые должны быть осведомлены о сути субъектного подхода, механизмах и условиях активизации субъектных позиций ребенка в нравственном поведении.

В статье анализируется особенности субъектности в подростковом возрасте и их характеристика. Анализируется состояние изученности проблемы исследования, которое свидетельствует, о недостаточной изученности возможностей в становлении и развитии субъектности подростков, в условиях школьного образования, в ограниченном ресурсном подходе к профилактике и коррекции неблагополучного развития школьника. В статье раскрывается риски связанные с низким уровнем субъектности подростков. Проведенные исследование показала, что существует необходимость разработках рекомендаций психологам, для развития субъектности подростков, которые могут стать основой для работы практического психолога с субъектностью.