Ключевое слово: «творческие мастерские»

Мостынец О. А. Педагогическая технология мастерских как средство совершенствования общего образования // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2013. – Т. 3. – С. 2331–2335. – URL: https://e-koncept.ru/2013/53469.htm
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
В статье освещается опыт реализации педагогических технологий в процессе обучения английскому языку, ориентированных на профессиональное и личностное развитие обучающихся, формирование у них навыков и умений творческого осмысления нового знания. Технологии творческих мастерских решают задачи предметного преподавания, расширяют возможности интегрированного обучения, комплексно реализуют цели образования.
Коркин Н. В. , Маслак А. А. ПРИМЕНЕНИЕ ТЕХНОЛОГИИ ТВОРЧЕСКИХ МАСТЕРСКИХ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ТЕМЫ «СРЕДСТВА ОБРАБОТКИ ИНФОРМАЦИИ» // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: https://e-koncept.ru/2021/0.htm?id=26593
В статье рассматривается структура технологии творческих мастерских при изучении в школе темы «Средства обработки информации». Показаны преимущества этой технологии и требования, которые предъявляются к школьным учителям. Предлагается оценивать эффективность технологии творческих мастерских в рамках теории латентных переменных.
Раганян О. В. , Барабаш Е. Ю. ИГРОВЫЕ ФОРМАТЫ ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ГРАЖДАНСКОЙ АКТИВНОСТИ И СОЗНАНИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: https://e-koncept.ru/2026/0.htm?id=50722
Статья рассматривает важность игровых форматов в патриотическом воспитании детей дошкольного возраста. На основе работ известных педагогов, таких как Дмитрий Николаевич Ушинский, подчеркивается, что игра является основным способом познания мира для детей и способствует формированию их гражданской идентичности. Описаны различные игровые методы, такие как ролевые игры, квесты, творческие мастерские и викторины, которые помогают детям осваивать патриотические ценности и культурное наследие. Основное внимание уделяется тому, как игровые форматы способствуют развитию социальной активности, креативности и чувства единства у детей.