Ключевое слово: «театральная студия»
Филянова О. Г. Развитие творческой личности младших школьников методами креативной педагогики на занятиях в театральной студии // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 38. – С. 176–180. – URL: http://e-koncept.ru/2015/45143.htm
В настоящей статье описан пример креативного сдвоенного занятия (два академических часа с десятиминутным перерывом) с применением методик теории решения изобретательских задач (ТРИЗ) в театральной студии с детьми младшего школьного возраста (3-4 классы). Структура предлагаемого креативного урока состоит из восьми блоков плюс перерыв и имеет свои особенности, что обусловлено спецификой именно театрального занятия.
Ключевые слова:
триз, метод, начальная школа, системное мышление, театральная студия, творческое развитие
Гофина Н. Е. Повышение интереса обучающихся к изучению произведений художественной литературы средствами театрального искусства // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – С. 31–35. – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
Автор:
Н. Е. Гофина
Н. Е. Гофина
В статье идёт речь о возможностях театрального искусства в процессе развития личности обучающегося; о сотворческом взаимодействии литературы и театра, педагога и обучающихся. Учитель-словесник, создающий театральную студию, помогает не только развитию школьников, но и саморазвитию.
Маслова О. А. Развитие у четвероклассников умения сотрудничать со сверстниками в театральной студии // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Автор:
О. А. Маслова
О. А. Маслова
В статье раскрывается тема развития у четвероклассников умения сотрудничать со сверстниками в театральной студии. Дается определение понятию о сотрудничестве, определяется роль и место внеурочной деятельности в развитии у четвероклассников умения сотрудничать со сверстниками в театральной студии. Исследование данной темы позволило обозначить, что существует противоречие между уровнем теоретической и практической разработанности основ развития у четвероклассников умения сотрудничать со сверстниками в театральной студии.
