Ключевое слово: «телекоммуникационные технологии»

В статье рассматриваются вопросы использования инновационных технологий в учебном процессе СПИГ при подготовке менеджеров по направлениям согласно учебному плану. Проведен анализ специфики применяемых в ходе учебного процесса образовательных технологий, методов обучения и современных программных средств. Сделан вывод, что в соответствии с программой информатизации страны и требованиями сегодняшнего рынка труда установка на использование новых подходов и методов обучения, активного использования компьютерных и телекоммуникационных технологий является эффективной. 

Автором исследуются особенности квалификации мошенничества, совершенного с использованием компьютерных средств и телекоммуникационных технологий, проанализирована правоприменительная практика при квалификации мошенничеств по специальным составам преступлений, выявлены признаки, при наличии которых имеется основание для квалификации преступного деяния по признакам состава преступления, предусмотренного ст. 159.6 УК РФ. При хищении безналичных кредитных денежных средств дифференцированы обстоятельства, при условии которых необходимо признавать в качестве потерпевшего по уголовному делу физическое лицо или банк.

В статье рассматриваются возможности средств современного электронного и телекоммуникационного оборудования при работе специалиста с детьми с ограниченными возможностями здоровья. Данная форма взаимодействия представлена в практической деятельности учителя логопеда в дошкольном образовательном учреждении, а также как эффективный инструмент при занятиях с детьми с ограниченными возможностями в рамках семьи. Особое внимание уделяется дидактической игре, зарекомендовавшей себя как действенная форма в коррекционной работе с детьми с особыми образовательными потребностями, трансформируемой к современным реалиям и достижениям электронно-технического прогресса.