Ключевое слово: «технологизация»
Сечкарева Г. Г. Проблемы электронного обучения в школе глазами студента-практиканта // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 13. – С. 36–40. – URL: http://e-koncept.ru/2014/64089.htm
Статья посвящена вопросам использования возможностей электронного обучения в современной общеобразовательной школе. Авторы представили результаты небольшого исследования, проведенного студентами-практикантами.
Кошелев А. А., Козырева О. А. Идеология и методология формирования культуры самостоятельной работы личности в системе непрерывного образования // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – № 12 (декабрь). – С. 1–21. – URL: http://e-koncept.ru/2023/231122.htm
Система социального выбора и формирования социального знания определяет развитие личности через условия персонифицированного уточнения успешности, продуктивности, креативности, соблюдения норм культуры и деятельности. В выделенной плоскости теоретизации процесс определения идей, смыслов, идеологии и методологии формирования культуры самостоятельной работы личности в системе непрерывного образования определяется ресурсом и условием гарантированного сохранения личности и общества. Научность и наукообразность поиска оптимальных способов и моделей теоретизации и технологизации процесса формирования культуры самостоятельной работы личности рассматриваются через исторические и системно-смысловые возможности уточнения понятий, теорий, моделей и целостно определяемой деятельности личности. В процессе обобщения и уточнения значимости выделения определений, моделей, идей, функций, принципов, идеологии и методологии формирования культуры самостоятельной работы личности в системе непрерывного образования используются анализ, синтез, сравнение, сопоставление, научная теоретизация и уровневое педагогическое моделирование (методы исследования). В структуре научного поиска выделены идеи, разработана возможность построения и реализации идеологии и методологии формирования культуры самостоятельной работы личности в системе непрерывного образования. Цель исследования – выделение и описание идей, идеологии и методологии формирования культуры самостоятельной работы личности в системе непрерывного образования. Научная и практическая новизна исследования состоит в обобщении опыта постановки и решения задач определения идей, смыслов, идеологии и методологии формирования культуры самостоятельной работы личности в системе непрерывного образования, корректность и согласованность которых в описании и анализе подтверждаются продуктами развития личности, включенной в систему непрерывного образования. Впоследствии будут определены инновационные возможности разработки научного и методологического сопровождения процесса формирования культуры самостоятельной работы личности в системе непрерывного образования с учетом выделенных идей, идеологии и методологии формирования культуры самостоятельной работы.
Микерова Г. Ж., Дюсембинова Р. К. Технологизация управления образовательными системами // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Авторы:
Г. Ж. Микерова, Р. К. Дюсембинова
Г. Ж. Микерова, Р. К. Дюсембинова
В данной статье рассматривается сложная актуальная проблема технологизации управления образовательными системами. Показан путь эффективного управления на современном этапе развития образования, раскрыты функции, стадии информатизации, этапы качественной характеристики организационной технологии.
Ключевые слова:
управление, эффективность управления, технологизация, образовательные системы, целевая ориентация
