Ключевое слово: «уроки окружающего мира»

Габдулинова К. Г. Цифровой микроскоп как средство реализации практических методов обучения на уроках окружающего мира в начальной школе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – № S20. – С. 12–16. – URL: http://e-koncept.ru/2016/76226.htm
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
В статье представлены результаты теоретического исследования педагогической эффективности использования цифрового микроскопа как средства реализации практических методов обучения на уроках окружающего мира в начальной школе. Приводятся примеры практических методов (наблюдение, распознавание признаков объектов и явлений, опыт) с использованием цифрового микроскопа.
Габдулинова К. Г., Печёнкина К. Г. Развитие у третьеклассников познавательного интереса к неживой природе посредством создания видеофильмов с применением цифрового микроскопа // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – № 3 (март). – С. 92–100. – URL: http://e-koncept.ru/2020/202008.htm
Полный текст статьи Читать онлайн
В статье подчеркивается актуальность использования цифрового микроскопа в начальной школе на уроках окружающего мира со всеми его преимуществами как средства развития познавательного интереса к неживой природе. Цель статьи – теоретически обосновать и экспериментально проверить возможность развития у третьеклассников познавательного интереса к неживой природе посредством создания видеофильмов с применением цифрового микроскопа. В ходе исследования выявлены педагогические условия, которые способствуют развитию познавательного интереса к неживой природе посредством создания видеофильмов с применением цифрового микроскопа у третьеклассников.
Ефимова А. Г. Формирование познавательных интересов младших школьников на уроках окружающего мира посредством мультимедийных технологий // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Полный текст статьи Читать онлайн
Статья посвящена исследованию влияния мультимедийных технологий на формирование познавательных интересов младших школьников на уроках окружающего мира. Рассматриваются методы и приемы, которые позволяют эффективно использовать мультимедийные технологии для повышения мотивации учащихся и их вовлеченности в учебный процесс. Приводятся примеры успешного применения мультимедийных технологий, а также рекомендации для учителей по их интеграции в образовательный процесс.