Ключевое слово: «цифровой микроскоп»
Габдулинова К. Г. Цифровой микроскоп как средство реализации практических методов обучения на уроках окружающего мира в начальной школе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – № S20. – С. 12–16. – URL: http://e-koncept.ru/2016/76226.htm
В статье представлены результаты теоретического исследования педагогической эффективности использования цифрового микроскопа как средства реализации практических методов обучения на уроках окружающего мира в начальной школе. Приводятся примеры практических методов (наблюдение, распознавание признаков объектов и явлений, опыт) с использованием цифрового микроскопа.
Ключевые слова:
начальная школа, цифровой микроскоп, уроки окружающего мира, практические методы обучения
Габдулинова К. Г., Толпаева Е. А. Цифровой микроскоп как средство реализации метода демонстрации опытов на уроках окружающего мира в 3 класса при изучении тем о животных // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – С. 236–240. – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
Авторы:
К. Г. Габдулинова, Е. А. Толпаева
К. Г. Габдулинова, Е. А. Толпаева
В статье представлен педагогический опыт использования цифрового микроскопа на уроках окружающего мира в 3 классе как средства реализации метода демонстрации опытов в процессе развития представлений младших школьников о животных. Приведены примеры объектов (рачок артемия, контурное перо) для опытов с использованием цифрового микроскопа, методика таких опытов, а также приемы реализации метода демонстрации опытов с данными объектами.
Ключевые слова:
младшие школьники, окружающий мир, животные, цифровой микроскоп, демонстрация опытов
Габдулинова К. Г., Абатурова К. С. Цифровой микроскоп как средства формирования у младших школьников представлений о дыхании и питании растений на уроках окружающего мира // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – С. 331–335. – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
Авторы:
К. Г. Габдулинова, К. С. Абатурова
К. Г. Габдулинова, К. С. Абатурова
В статье представлен педагогический опыт использования цифрового микроскопа в процессе формирования у младших школьников представлений о дыхании и питании растений на уроках окружающего мира (3 класс). Авторы приводят примеры объектов, которые можно применить при изучении дыхания и питания растений, а также примеры реализации наглядного метода обучения (демонстрации натурального объекта). Предлагаются единичные представления, с помощью которых, по мнению авторов, возможно формирование представлений у младших школьников о дыхании и питании растений. В статье также приведены результаты тестирований и их краткий анализ.
Ключевые слова:
младшие школьники, окружающий мир, цифровой микроскоп, дыхание растений, питание растений
Габдулинова К. Г., Злобина В. А. Об использовании цифрового микроскопа на уроках окружающего мира в 3 классе при изучении тем о рыбах и млекопитающих // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – С. 336–340. – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
Авторы:
К. Г. Габдулинова, В. А. Злобина
К. Г. Габдулинова, В. А. Злобина
В статье приведен педагогический опыт по использованию цифрового микроскопа на уроках окружающего мира в 3 классе при изучении тем о позвоночных животных: рыбах и млекопитающих. Авторами предложены объекты изучения (чешуя рыбы и волосы кошки и собаки), средства обучения, а также приемы реализации метода демонстрации изучаемых объектов с использованием цифрового микроскопа.
Габдулинова К. Г., Целищева М. С. Об использовании цифрового микроскопа в процессе формирования у второклассников представлений о живой природе в проектной деятельности // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – URL: http://e-koncept.ru/2019/0.htm
Авторы:
К. Г. Габдулинова, М. С. Целищева
К. Г. Габдулинова, М. С. Целищева
В статье приведен педагогический опыт по использованию цифрового микроскопа в процессе формирования у второклассников представлений о живой природе на примере разработки проекта «Мир растений под микроскопом». Авторы предлагают перечень объектов живой природы и практические методы для их изучения с использованием цифрового микроскопа, приводят примеры заданий и вопросов для организации наблюдений детьми изучаемых объектов, представляют авторские фотографии, выполненные с помощью цифрового микроскопа.
Ключевые слова:
проектная деятельность, окружающий мир, второклассники, цифровой микроскоп, живая природа
