Ключевое слово: «условия дополнительного образования»

Развитие образного мышления и творческих способностей детей старшего дошкольного возраста в условиях дополнительного образования
Иванова Л. В. , Пудеева Е. А. Развитие образного мышления и творческих способностей детей старшего дошкольного возраста в условиях дополнительного образования // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 7. – С. 51–55. – URL: https://e-koncept.ru/2016/56088.htm
Статья в РИНЦ
ART 56088
Авторы: Л. В. Иванова, Е. А. Пудеева
Просмотров: 10197
Статья посвящена проблеме развития образного мышления и творческих способностей детей старшего дошкольного возраста. в условиях дополнительного образования. В статье проведен анализ понятия творчество». Раскрыты два основных компонента структуры способностей («операциональный» – отлаженная система тех способов действия, посредством которых осуществляется деятельность; «Ядро» – психические процессы, которыми регулируются операции: качество процессов анализа и синтеза). Названы условия развития творческих способностей детей старшего дошкольного возраста. Представлен процесс психолого–педагогического формирования образного мышления и творческих способностей детей старшего дошкольного возраста в их взаимосвязи- «Дерево целей».
Ключевые слова: творчество, старший дошкольный возраст, «дерево целей», образное мышление и творческие способности, условия дополнительного образования, компоненты структуры способностей, взаимосвязь творческих способностей и образного мышления, условия развития творческих способностей
Влияние дополнительного образования на развитие образного мышления и творческих способностей детей старшего дошкольного возраста
Иванова Л. В. , Пудеева Е. А. Влияние дополнительного образования на развитие образного мышления и творческих способностей детей старшего дошкольного возраста // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 44. – С. 183–190. – URL: https://e-koncept.ru/2016/56993.htm
ART 56993
Авторы: Л. В. Иванова, Е. А. Пудеева
Просмотров: 3930
Статья посвящена проблеме развития творческого потенциала детей. В статье представлены результаты исследования образного мышления и творческих способностей старших дошкольников на констатирующем и формирующем этапе эксперимента, приведены методы и методики изучения образного мышления и творческих способностей, доказана эффективность реализации программы психолого-педагогического формирования образного мышления и творческих способностей детей старшего дошкольного возраста в условиях дополнительного образования.
Ключевые слова: условия дополнительного образования, проблема развития творческого потенциала, результаты исследования, констатирующий и формирующий этап эксперимента, методы и методики изучения образного мышления и творческих способностей, программа психолого-педагогического формирования образного мышления и творческих способностей детей старшего дошкольного возраста