Ключевое слово: «устаревшая лексика»
Дмитриева
Е.
Н.
, Андреев
А.
М.
СИСТЕМА РАБОТЫ ПО УСВОЕНИЮ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ АРХАИЗМОВ И ИСТОРИЗМОВ В БИЛИНГВАЛЬНОЙ ШКОЛЕ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2019. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2019/0.htm?id=22968
Авторы:
Е. Н. Дмитриева, А. М. Андреев
Е. Н. Дмитриева, А. М. Андреев
В статье рассматривается система методов и приёмов обучения устаревшей лексике в билингвальной школе. Изучение данной темы в основной школе стимулирует познавательную активность учащихся, способность формулировать и высказывать свои мысли, пополнение словарного запаса, кругозора и речевых навыков учащихся. Лексика русского языка подвижна, в этих изменениях языка можно составить параллель между формированием языка и историей всего народа-носителя. Изучение учениками данной темы будет более интересным и продуктивным, если её рассматривать шире, обращаться к художественной литературе, историческим событиям и личностям. Представлен анализ лингвистической, нормативной и педагогической литературы в аспекте темы, дано описание функционирования архаизмов и историзмов русского языка.
Тимошенко
А.
Е.
, Файзуллина
Г.
Ч.
УСТАРЕВШАЯ ЛЕКСИКА В ПРОИЗВЕДЕНИЯХ В. СОФРОНОВА: ФУНКЦИОНИРОВАНИЕ И ИЗУЧЕНИЕ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2020. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2020/0.htm?id=25340
Авторы:
А. Е. Тимошенко, Г. Ч. Файзуллина
А. Е. Тимошенко, Г. Ч. Файзуллина
В данной статье представлен анализ устаревших слов в произведениях российского писателя, доктора исторических наук В. Ю. Софронова. Приводится классификация данного лексического разряда в этимологическом и семантическом аспектах. В статье рассматривается ряд вопросов, касающихся, во-первых, описания этимологическими словарями современного русского языка стилистически окрашенной устаревшей лексики, во-вторых – функций, которые реализует устаревшая лексика; а также изучения региональной литературы с лингвистической точки зрения.
Кремнёва
Ю.
А.
, Токарева
Е.
Ю.
РАЗВИТИЕ РЕЧИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ПРИ ИЗУЧЕНИИ УСТАРЕВШЕЙ ЛЕКСИКИ НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2022. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2022/0.htm?id=30991
Авторы:
Ю. А. Кремнёва, Е. Ю. Токарева
Ю. А. Кремнёва, Е. Ю. Токарева
Главной задачей начального образования является развитие речи младших школьников. О необходимости развивать речь ребёнка, воспитывать у него любовь к родному языку говорили лучшие педагоги и методисты. В статье рассматриваются проблемы развитие речи у учащихся начальной школы при изучении устаревшей лексики. Представлен процесс усвоения знаний, направленный на изучение устаревшей лексики на уроках литературного чтения в начальной школе.
Ключевые слова:
младшие школьники, развитие речи, литературное чтение, устаревшие слова, устаревшая лексика
Дубровин
А.
П.
, Матвеева
А.
В.
УСТАРЕВШАЯ ЛЕКСИКА КАК ПРЕДМЕТ ИССЛЕДОВАНИЯ НА ИНТЕГРИРОВАННОМ УРОКЕ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2025. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2025/0.htm?id=43232
Авторы:
А. П. Дубровин, А. В. Матвеева
А. П. Дубровин, А. В. Матвеева
В статье раскрыты лексические понятия «историзмы» и «архаизмы», относящиеся к пассивной лексике. Проанализированы подходы к выделению историзмов в особую группу устаревших слов, дана классификация, описаны функции историзмов и архаизмов в речи и текстах разных стилей и жанров. Раскрыты особенности изучения устаревшей лексики в школе на интегрированном уроке, обращено внимание на роль и функции устаревшей лексики в текстах разных стилей, что поможет учащимся освоить специфику использования устаревшей лексики и расширить свой словарный запас.
