Ключевое слово: «учащаяся молодежь»
Международная публикация Формирование здорового образа жизни студентов ДонГАУ посредством занятий физкультурой и спортом
Семенченко В. В., Пономарева Е. В., Луценко Е. Ю. Формирование здорового образа жизни студентов ДонГАУ посредством занятий физкультурой и спортом // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 15. – С. 61–65. – URL: http://e-koncept.ru/2016/86912.htm
В. В. Семенченко
В статье рассматриваются вопросы формирования здорового образа жизни студентов Дон ГАУ. Установлено, что содержание и специфика физкультурно-спортивной деятельности позволяют раскрыть многие вопросы здорового образа жизни не только с информационной, но и с эмоциональной точки зрения студентов. В процессе занятий физической культурой и спортом особую роль приобретает личная установка преподавателя не только на сбережение здоровья и безопасность обучающихся, но и на развитие их стремлений, потребностей и умений.
Забавнова М. В., Данилова М. В. Потребление алкогольных энергетических напитков среди учащейся молодежи: особенности приобщения и вопросы профилактики // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 11. – С. 1191–1195. – URL: http://e-koncept.ru/2016/86257.htm
Статья посвящена изучению проблемы профилактики потребления алкогольных энергетических напитков среди молодежи, учащейся в средних профессиональных учебных заведениях, посредством теоретического анализа психолого-педагогической литературы. Раскрыта сущность понятия «алкогольные энергетические напитки» и специфика их потребления молодежью. Охарактеризованы основные особенности учащейся молодежи. На основе изученной литературы сформулировано понятие «профилактика алкогольных энергетических напитков».
Степанова Л. В., Васильева Т. И. Роль дополнительного образования в вузе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 43. – С. 341–344. – URL: http://e-koncept.ru/2016/76490.htm
В данной статье авторы рассматривают роль дополнительного образования в высшем учебном заведении в условиях информационного общества. А также то, что дополнительное образование на вузовском уровне становится не только средством освоения всеобщих норм, культурных образцов и интеграции в социум, но и создает возможности для индивидуализации человека - поиска и обретения человеком «самого себя».
