Ключевое слово: «фонетические навыки»
Павлова Т. Л. Обучение фонетической стороне иноязычной речи как важный фактор формирования коммуникативной компетенции // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – № 12 (декабрь). – С. 111–115. – URL: http://e-koncept.ru/2015/15429.htm
В статье рассматривается вопрос обучения фонетической стороне речи. Установлено, что фонетические навыки способствуют формированию коммуникативной компетенции и во многом определяют успешность процесса коммуникации. Трудности формирования фонетических навыков при обучении немецкому языку как второму иностранному после английского могут быть вызваны явлением интерференции. Для преодоления отрицательного воздействия со стороны первого иностранного языка на второй необходимо понять причину возникновения данного явления. Чтобы процесс овладения фонетическими навыками не носил стихийный характер, а был предсказуемым и управляемым, необходимо выбирать методы обучения, которые исключают минимизацию возможности неосознанного переноса навыков из одного иностранного языка в другой или способствуют ей.
Ключевые слова:
коммуникативная компетенция, интерференция, фонетические навыки, слухопроизносительные навыки, перенос
Гусева С. Г., Дмитриева В. А. Пути корректировки типичных фонетических ошибок студентов младших курсов языковых профилей // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – URL: http://e-koncept.ru/2019/0.htm
Авторы:
С. Г. Гусева, В. А. Дмитриева
С. Г. Гусева, В. А. Дмитриева
В статье рассматриваются вопросы, связанные с фонетической стороной иноязычной речи. Актуальность исследования связана с большим количеством типичных фонетических и фонематических ошибок, которые проявляются у студентов младших курсов языковых профилей подготовки и которые приводят к значительным искажениям содержания и сбою коммуникации на иностранном языке. Для коррекции типичных ошибок авторы предлагают определенные пути решения проблем. Обобщается личный опыт авторов, оцениваются полученные практические результаты, представлены практические рекомендации.
Вяткина А. И. ОСОБЕННОСТИ РАБОТЫ ПО ФОРМИРОВАНИЮ ФОНЕТИЧЕСКИХ НАВЫКОВ НА ЗАНЯТИЯХ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ В ВОЕННОМ ВУЗЕ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Автор:
А. И. Вяткина
А. И. Вяткина
Статья посвящена вопросам формирования фонетических навыков на Вводном фонетико-грамматическом разговорном курсе на занятиях по дисциплине «Русский язык как иностранный». В статье освещаются принципы подбора учебного материала и его содержание, рассматриваются виды упражнений на формирование фонетических навыков, особенности работы над артикуляцией и интонацией.
Прелкова И. В. Развитие фонетических навыков посредством скороговорок на уроках английского языка // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Автор:
И. В. Прелкова
И. В. Прелкова
В статье приводится обоснование использования скороговорок на уроках английского языка как эффективного средства развития фонетических навыков.
Ключевые слова:
скороговорки, фонетические навыки
Дмитриева В. А. Взаимосвязное формирование фонетических и лексико-грамматических навыков // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Автор:
В. А. Дмитриева
В. А. Дмитриева
В статье рассматриваются особенности работы по формированию фонетических навыков у студентов первых курсов языковых направлений подготовки. Приводится обзор фонетических упражнений в пособиях по практической фонетике и в учебниках для первых курсов, содержащих вводно-коррективные разделы. Автор ставит задачу показать недостаток изолированной работы над фонетическими навыками и необходимость их формирования во взаимосвязи с лексико-грамматическими. Предлагаются наработки из опыта работы по закреплению фонетического навыка и его переноса в речевую деятельность.
