Ключевое слово: «художественно-эстетический вкус»

Статья посвящена актуальной в современном начальном образовании проблеме – формированию художественно-эстетического вкуса детей. В статье с учетом требований стандартов дошкольного и начального общего образования и анализа научно-педагогической литературы обосновываются теоретико-методологические подходы к формированию художественно-эстетического вкуса детей в системе дошкольного и начального образования.

В данной статье автор рассматривает развитие творческих способностей детей старшего дошкольного возраста, при использовании техники «квиллинг». Известно, что творчество в жизни ребенка дошкольного возраста играет одну из важных ролей. Это связано с тем, что ребенок по своей природе – исследователь, он открыт к тому, чтобы творить. Так, творчество в дошкольном возрасте проявляется особо сильно и ярко. В связи т чем, многие психологи рассматривают творчество как детскую способность, которая с ними с рождения, но которую необходимо развивать в дальнейшем.

В данной статье представлено педагогическое исследование влияние использования техники бумагокручения для развития детского творчества. Разработана и апробирована методика развития творческих способностей у детей старшего дошкольного возраста по средствам квиллинга.