Ключевое слово: «ценности»
Краснов И. Л. Кросс-культурные контакты и академическая мобильность: проблемы и перспективы // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – С. 36–40. – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
Автор:
И. Л. Краснов
И. Л. Краснов
В статье рассматривается вопрос о культурном плюрализме, поликультурном образовании и их роли в академической мобильности на современном этапе.
Пестов М. А. Духовно-нравственное воспитание школьников как вид деятельности на уроках математики // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
Автор:
М. А. Пестов
М. А. Пестов
В статье рассматривается организация работы по духовно-нравственному воспитанию школьников как вид деятельности на уроке математики с использованием эффекта опосредованного влияния. В соответствии с последними государственными документами большое значение в образовании отводится духовно-нравственному воспитанию школьников. Происходящие в мире процессы приводят к тому, что у подрастающего поколения меняются, а зачастую и вовсе отсутствуют нравственные ориентиры. Одной воспитательной работы по духовно-нравственному воспитанию оказывается недостаточно, поэтому особо актуальным становится её проведение во время уроков, в частности уроков математики. Помимо того что математика формирует в человеке важнейшие черты его нравственного облика, она обладает огромным культурно-историческим потенциалом, нередко раскрывающимся довольно с неожиданной стороны.
Самойлик Н. А. Контент-аналитическое изучение ценностных ориентаций личности // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – № 11 (ноябрь). – С. 103–108. – URL: http://e-koncept.ru/2018/182033.htm
Проблема ценностей и ценностных ориентаций является достаточно актуальной в настоящее время. Однако до сих пор не решен вопрос о наиболее эффективной методике диагностики данного явления. В статье представлены результаты контент-анализа ценностной сферы личности. На основе анализа сочинений респондентов выделены две группы ценностей: личностные и профессиональные – и проанализирована их структура.
