Ключевое слово: «ценностное отношение»
Купцова А. С. Практическое исследование проблемы воспитания ценностного отношения к познанию у младших школьников средствами проектной деятельности // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Автор:
А. С. Купцова
А. С. Купцова
В настоящей статье представлены результаты исследования ценностного отношения к познанию у младших школьников средствами проектной деятельности, обосновывается эффективность реализации программы воспитания ценностного отношения к познанию у младших школьников средствами проектной деятельности.
Ключевые слова:
проектная деятельность, ценностное отношение, воспитание, познание, младший школьный возраст
Монастырева Т. Г. Формирование ценностного отношения к здоровью у младших школьников в процессе спортивно-оздоровительной деятельности // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Автор:
Т. Г. Монастырева
Т. Г. Монастырева
Формирование ценностного отношения к здоровью у младших школьников – одна из важнейших задач современной педагогики. Спортивно-оздоровительная деятельность предоставляет уникальные возможности для достижения этой цели, воздействуя не только на физическое, но и на эмоциональное, социальное и когнитивное развитие ребенка.
Ключевые слова:
ценностное отношение, здоровье, формирование, младшие школьники, спортивно-оздоровительная деятельность
Васильева А. Н. Воспитание у младших школьников ценностного отношения к семье посредством проектной деятельности // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Автор:
А. Н. Васильева
А. Н. Васильева
В статье рассматривается проблема формирования ценностного отношения к семье у младших школьников в условиях современной социокультурной ситуации в Республике Саха (Якутия), характеризующейся сменой ценностных ориентиров и утратой связи с культурными корнями. Анализируются подходы к решению данной проблемы, представленные в якутской педагогической литературе, с акцентом на использовании проектной деятельности как средства приобщения детей к традиционным семейным ценностям и укрепления внутрисемейных связей и связи с наследием предков.
