Ключевое слово: «якутская культура»
Колпакова А. П., Яковлева Н. С. Г.Н. Волков о педагогике «Кут-сюр» И. С. Портнягина // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – С. 346–350. – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
Авторы:
А. П. Колпакова, Н. С. Яковлева
А. П. Колпакова, Н. С. Яковлева
Данная статья посвящена труду о якутской народной педагогике «Кут-сюр» Иосифа Семеновича Портнягина и её роли в воспитании ученика якутской школы, получившем положительную оценку от основателя данной отрасли педагогики Геннадия Никандровича Волкова.
Ключевые слова:
народное воспитание, этнопедагогика, кут-сюр, якутская культура, нравственное воспитание детей
Васильева А. Н. Воспитание у младших школьников ценностного отношения к семье посредством проектной деятельности // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Автор:
А. Н. Васильева
А. Н. Васильева
В статье рассматривается проблема формирования ценностного отношения к семье у младших школьников в условиях современной социокультурной ситуации в Республике Саха (Якутия), характеризующейся сменой ценностных ориентиров и утратой связи с культурными корнями. Анализируются подходы к решению данной проблемы, представленные в якутской педагогической литературе, с акцентом на использовании проектной деятельности как средства приобщения детей к традиционным семейным ценностям и укрепления внутрисемейных связей и связи с наследием предков.
Баишева М. П., Павлова Е. П. Формирование пространственного мышления у детей младшего школьного возраста посредством национальных настольных игр "Хабылык" и "Хаамыска" // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: http://e-koncept.ru/2026/0.htm
Авторы:
М. П. Баишева, Е. П. Павлова
М. П. Баишева, Е. П. Павлова
В статье рассматривается проблема формирования пространственного мышления у детей младшего школьного возраста средствами якутских национальных настольных игр «Хабылык» и «Хаамыска». Обосновывается значимость пространственного мышления как основы успешного обучения в начальной школе. Раскрываются психолого-педагогические особенности младшего школьного возраста в контексте развития пространственных представлений. Анализируется потенциал традиционных настольных игр народа саха как эффективного инструмента развития координации, ориентации в пространстве, зрительно-моторной координации и логико-пространственных операций. Делается вывод о том, что систематическое использование национальных игр в образовательном процессе способствует не только интеллектуальному развитию детей, но и сохранению культурных традиций.
