Ключевое слово: «школы»
Прохоренко И. А. Роль общеобразовательных учреждений в становлении советской культуры в 20-е годы XX века (на примере Ставрополя и Ставропольского района) // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – № S15. – С. 47–52. – URL: http://e-koncept.ru/2017/470182.htm
Автор статьи раскрывает роль школ в формировании нового образа жизни после Октябрьской революции в Ставропольском районе Самарской губернии. На основе анализа архивных источников выделяются основные направления работы общеобразовательных учреждений, ориентированные на становление советской культуры в аграрном районе.
Артамонова Л. М. Рост образовательного уровня провинциальной интеллигенции 19-го столетия: первый педагог с университетским образованием в школах Ставрополя и Самары П.К. Сычугов // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – . – С. 26–30. – URL: http://e-koncept.ru/2017/0.htm
Автор:
Л. М. Артамонова
Л. М. Артамонова
На основании архивных материалов в статье представлен анализ деятельности первого учителя с университетским образованием в калмыцкой школе в Ставрополе и уездном училище в Самаре. Этот факт можно считать свидетельством роста образовательного уровня провинциальной интеллигенции в России. При образовании новой Самарской губернии в 1851 г. власти, тем не менее, не доверили П.К. Сычугову возглавить губернскую дирекцию училищ.
Романова А. С. Особенности обучения детей с нарушениями зрения // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
Автор:
А. С. Романова
А. С. Романова
В статье рассматривается специфика обучения детей с нарушениями зрения в школьном возрасте, приводятся сведения о современном положении России в вопросе развития коррекционных школ. Также автором представлены особенности системы инклюзивного образования: виды данного образования, этапы и особенности обучения в таких учреждениях. Завершают статью критерии, по которым выставляется оценка результатов учебной деятельности незрячих детей.
Ключевые слова:
обучение, психология, коррекция, зрение, методики, дефектология, диагноз, синдром, заболевание, школы
Кознова А. В. Дидактические игры как средство развития универсальных учебных действий при обучении математике в основной школе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Автор:
А. В. Кознова
А. В. Кознова
В этой статье рассмотрено понятие дидактики как средства универсального учебного действия, его основные свойства, компоненты и виды, классификацию. Также приводятся отличительные черты дидактики по методологии. Какие из них выделяют ключевые функции, реализуемые дидактической игрой в процессе подготовки.
