Ключевое слово: «диагноз»

Аракельян Р. С., Галимзянов Х. М., Кузьмичев Б. Ю., Стулова М. В., Кузьмичев К. Ю., Мустафин Р. Д., Лепилов Ю. А., Постнова В. Ф., Шендо Г. Л., Курбангалиева А. Р., Аракельян А. С., Золотенкова А. Н., Глебова А. А., Гасанова Р. К., Чуманова Е. В., Адамова Д. С., Коровушкин А. Ю., Иванова Е. С. Клинико-эпидемиологические особенности эхинококкоза человека в Астраханской области // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 13. – С. 396–400. – URL: http://e-koncept.ru/2015/85080.htm
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
Цистный эхинококкоз – биогельминтоз, вызываемый паразитированием в тканях и органах человека личиночной стадии цестоды Echinococcus granulosus, характеризующийся хроническим течением, образованием кист и деструктивным поражением печени, легких и других органов. Возбудителем эхинококкоза человека является личинка эхинококкового цепня - Echinococcus granulosus. На территории Астраханской области с 2008 по 2014 г. зарегистрировано 54 случая эхинококка у человека. Принято считать, что в основном гельминт поражает печень и легкие. Так, типичный эхинококкоз (печень, легкое, печень + легкое) отмечался в 87% (47 чел.), в т. ч. в области печени в виде паразитарной кисты в 68,4% (37 чел.). В редких случаях – 7,3% (чел.) – паразит поражал легкое (правое или левое). В 11% (6 чел.) паразит поражал одновременно и печень, и одно из легких. Атипичное течение эхинококкоза отмечалось в 13% (7 чел.). Так, были зарегистрированы случаи поражения эхинококком почки, поддиафрагмального пространства – по 1,9% (по 1 сл.). В остальных случаях у пациентов отмечалось сочетанное поражение органов эхинококком: брюшная полость + мочевой пузырь, печень + забрюшинное пространство + малый таз, печень + плечо, печень + поясничная мышца + головной мозг, сердце + головной мозг + селезенка + левая почка – по 1,9% (по 1 сл.). Длительность процесса в большинстве случаев составляла меньше 1 месяца – 29,5% (16 сл.) и 1 месяц – 24% (13 сл.). В остальных случаях длительность заболевания составляла 1 год – 9,2% (5 сл.), 5 месяцев – 7,3% (4 сл.), 2, 3, 6 месяцев и 2 года – по 3,7% (по 2 сл.) и в редких случаях длительность заболевания составляла от 4 до 11 месяцев, а также 5 и 6 лет – по 1,9% (по 1 сл.). Эхинококкоз встречался у лиц в возрасте от 5 до 83 лет. Так, на долю детей до 17 лет (в наших наблюдениях заболевание регистрировалось у лиц в возрасте 5, 10, 14 и 16 лет) приходилось 16,7% (9 чел.). На долю взрослых – 83,3% (45 чел.). Больным выставлялся диагноз «Эхинококкоз», в т. ч. «Эхинококкоз печени. Эхинококковая киста печени» – 68,4% (37 сл.), «Эхинококкоз легкого» – 7,3% (4 сл.), «Эхинококкоз печени. Эхинококкоз легкого» – 11% (6 сл.). В единичных случаях были выставлены диагнозы: «Эхинококкоз брюшной полости и мочевого пузыря», «Эхинококкоз печени, забрюшинного пространства и малого таза», «Эхинококкоз печени и плеча», «Эхинококкоз печени, поясничной мышцы и головного мозга», «Эхинококкоз поддиафрагмального пространства», «Эхинококкоз почки», «Эхинококкоз сердца, головного мозга, селезенки и почки» – по 1,9% (по 1 сл.).
Пономарёва Е. Н. Формирование профессиональных компетенций при преподавании дисциплины «Сестринский уход при инфекционных заболеваниях» // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 46. – С. 314–316. – URL: http://e-koncept.ru/2016/76537.htm
В статье обсуждается проблема обучения студентов медицинских специальностей уходу за инфекционными больными. Представлено видение системы преподавания данной учебной дисциплины.
Романова А. С. Особенности обучения детей с нарушениями зрения // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
В статье рассматривается специфика обучения детей с нарушениями зрения в школьном возрасте, приводятся сведения о современном положении России в вопросе развития коррекционных школ. Также автором представлены особенности системы инклюзивного образования: виды данного образования, этапы и особенности обучения в таких учреждениях. Завершают статью критерии, по которым выставляется оценка результатов учебной деятельности незрячих детей.