Ключевое слово: «школьный курс информатики»

МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ ОБЪЕКТНО-ОРИЕНТИРОВАННОМУ ПРОГРАММИРОВАНИЮ В ШКОЛЬНОМ КУРСЕ ИНФОРМАТИКИ С ПРИМЕНЕНИЕМ ИНТЕРАКТИВНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ОБУЧЕНИЯ
Корчагина Р. П., Письменный Р. Г. МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ ОБЪЕКТНО-ОРИЕНТИРОВАННОМУ ПРОГРАММИРОВАНИЮ В ШКОЛЬНОМ КУРСЕ ИНФОРМАТИКИ С ПРИМЕНЕНИЕМ ИНТЕРАКТИВНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ОБУЧЕНИЯ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
Авторы: Р. П. Корчагина, Р. Г. Письменный
В статье рассмотрены возможности применения интерактивного метода обучения при обучении программированию на этапе закрепления теоретического материала.
Ключевые слова: интерактивные технологии обучения, объектно-ориентированное программирование, школьный курс информатики
О подходах в содержании школьной информатики, влияющих на повышение качества обучения
Тимофеева Н. М., Голенчикова А. О. О подходах в содержании школьной информатики, влияющих на повышение качества обучения // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Авторы: Н. М. Тимофеева, А. О. Голенчикова
В данной работе приводятся данные международных сравнительных исследований, иллюстрирующие уровень и динамику успешности российских школьников; рассматривается влияние содержания школьного курса информатики на повышение качества обучения школьников, на их результаты в международных рейтингах; приводятся примеры заданий из школьных учебников информатики на усиление познавательной деятельности учащихся; делается вывод о необходимости изучения школьного курса информатики как обязательного на начальном этапе обучения и в основной школе.
Ключевые слова: оценка качества образования, школьный курс информатики, международные сравнительные исследования оценки школьной успешности, содержание обучения информатике
О формировании функциональной грамотности школьников на уроках информатики
Тимофеева Н. М., Медведева Л. М. О формировании функциональной грамотности школьников на уроках информатики // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Авторы: Н. М. Тимофеева, Л. М. Медведева
В данной статье приводятся теоретические данные о понятии функциональная грамотность (определение, составляющие); дается подборка заданий на формирование функциональной грамотности для решения в рамках школьного курса информатики; делается вывод о возможностях информатики для оказания помощи в формировании различных граней функциональной грамотности у современных школьников.
Ключевые слова: функциональная грамотность, школьный курс информатики, содержание обучения информатике, составляющие функциональной грамотности
Использование искусственного интеллекта при изучении школьного курса информатики
Шкалдов Е. А. Использование искусственного интеллекта при изучении школьного курса информатики // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Автор: Е. А. Шкалдов
В последние десятилетия разработки в области искусственного интеллекта (ИИ) привели к существенным изменениям в образовании. Специалисты научили компьютер самостоятельно выполнять сложные задачи с помощью алгоритмов, построенных на основе самообучения. Однако каким образом эти технологии могут быть полезны в образовании? И как они применяются в этой сфере уже сегодня? В данной статье постарались найти ответы на эти вопросы.
Ключевые слова: искусственный интеллект, цифровизация, школьный курс информатики, нейросеть