Ключевое слово: «проблема»

В статье рассматривается методика проектной деятельности на уроках английского языка, которая может способствовать решению задач на новом этапе обучения иностранному языку и развитию творческой личности.

В статье впервые представлена стратегия решения открытых задач, т. е. проблем, ни метод, ни алгоритм решения которых неизвестны. В основе этой стратегии - формализованная в процессе целевого эксперимента диалектика мышления человека. Приведен конкретный пример практического применения стратегии решения открытых задач из области научных интересов автора (гироскопия и навигация), иллюстрирующий ее эффективность.

В статье описывается система работы по организации обучения географии в основной школе по методу проекта. Педагог делится опытом организации мини-проектов, вписанных в ткань одного урока.

Традиционный «знаниевый» подход в обучении приводит к развитию формального уровня образования, который затрудняет переход от обучения в школе к многообразной жизнедеятельности выпускника. Относительно недавно сформировался «задачный» подход, который основной акцент делает на разрешение в ходе обучения различных учебных задач, вопросов, ситуаций и т.д. Единица такого обучения - интеллектуальной умение, позволяющее разрешать учебные задачи, давать ответы на вопросы.

В данной статье рассматриваются условия формирования информационного общества в России, проблемы, возникающие при его построении, угрозы, сопутствующие информатизации общества. На сегодняшний день условием для развития экономической системы становится трансформация и модернизация современного общества, вызванная обширным, глубоким проникновением современных информационных технологий во все сферы деятельности общества, особенно в ее экономическую составляющую. Сделан вывод, при  переходе Российской Федерации в информационное общество, могут возникнуть угрозы, необходим своевременный их анализ и оценка по всем основным видам и сферам общественной жизни и человеческой деятельности, что позволит обеспечить своевременное и адекватное реагирование на них и их дальнейшую их нейтрализацию