Ключевое слово: «эмпирическое и теоретическое мышление»
Новиков П. В. Развитие анализа у учащихся в процессе учебной деятельности // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 13. – С. 636–640. – URL: http://e-koncept.ru/2015/85128.htm
П. В. Новиков
Рассмотрена психологическая характеристика анализа как мыслительного действия. Отмечается, что развитие анализа у учащихся тесно связано с тем, какое его определение берется в качестве теоретической основы: формально-эмпирическое или содержательно-теоретическое. Описаны характеристики формального и содержательного анализа. Показаны условия, способствующие развитию содержательного анализа у учащихся в классной работе. Приводятся разработанные автором задания, позволяющие развивать и диагностировать аналитические способности учащихся.
Нагорная В. О. Развитие математического мышления в школе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 21. – С. 76–80. – URL: http://e-koncept.ru/2015/45101.htm
Статья посвящена феномену, определённому в педагогической психологии, как математическое мышление. Даётся краткое описание видов математического мышления. Также показаны способы развития математического мышления в школе. Данная статья будет интересна, как психологам, так и учителям математики.
