Ключевое слово: «этапы обучения»
Стеняшина Н. Л. Интерактивное обучение бакалавров менеджмента иностранному языку как способ реализации инновационного подхода // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
Автор:
Н. Л. Стеняшина
Н. Л. Стеняшина
В статье автор рассматривает вопросы подготовки бакалавров менеджмента. Предложены и описаны этапы практического применения методов интерактивного обучения при изучении иностранного языка с целью развития общекультурных и общепрофессиональных компетенций в условиях инновационного подхода.
Ключевые слова:
интерактивное обучение, инновационный подход, профессиональные качества, этапы обучения
Катанова В. Н. Развитие технических умений у детей старшего дошкольного возраста посредством робототехники // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Автор:
В. Н. Катанова
В. Н. Катанова
В данной статье представлен опыт кружковой работы по робототехнике по авторской программе, использование ИКТ для развития у детей дошкольного возраста технических умений с использованием ИКТ. Описаны этапы реализации работы по робототехнике.
Мырзабаева А. Ж., Хакак А. Б., Молдажарова С. Ф. Обучение «гибким навыкам» («Soft Skills») в целях успешного формирования личности // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
В данной статье дается определение понятия soft skills, говорится о важности и необходимости развития данных навыков у обучающихся в 21 веке. Выделяются пять основных навыков: самоорганизация, коммуникативное общение (вербальное и невербальное), исследовательские навыки, социальные навыки (работа в группах, в парах, общение с педагогами и студентами), навыки мышления (критическое мышление, метакогнитивное мышление и т. д.). В статье описываются определенные стратегии по развитию данных навыков при обучении английскому языку.
