Ключевое слово: «cadet»

Статья посвящена актуальной на сегодняшний день проблеме мотивации курсантов к обучению. В работе проведен анализ мотивационной сферы курсантов авиационного вуза. Авторами представлены результаты исследования, проведенного с целью анализа эффективности имеющихся способов стимулирования и поиска новых методов развития учебно-профессиональной направленности курсантов на обучение. Сформулированы рекомендации по стимулирования курсантов к успешной учебной деятельности.

В статье рассматриваются вопросы, касающиеся использования современных компьютерных и мультимедийных технологий обучения при изучении дисциплины «Механика» в летном военном училище.

В статье рассматриваются основные положения технологии формирования профессионально важных свойств личности курсанта. Организация качественного процесса подготовки военного летчика с заранее заданными параметрами качества профессионально важных свойств его личности является задачей проектирования данной технологии. Для решения задачи формирования профессионально важных свойств личности рассматриваются блоки их объединяющие.

Актуальность исследуемой авторами тематики обусловлена тем, что сегодня к сотруднику уголовно-исполнительной системы предъявляется ряд специфических морально-нравственных требований, а именно: отношение к человеку как к высшей ценности, уважение и защита прав, свобод и человеческого достоинства в соответствии с международными и отечественными правовыми нормами и общечеловеческими принципами морали, толерантное межэтническое взаимодействие и умение вести конструктивный межкультурный диалог. Таким образом, предъявляемые государством и обществом требования к сотруднику уголовно-исполнительной системы обозначили необходимость в формировании у курсантов вузов ФСИН России способности быть толерантным. Цель исследования заключалась в том, чтобы теоретически обосновать и экспериментально проверить предлагаемые условия формирования межэтнической толерантности у курсантов в вузе ФСИН России. Исследование было проведено авторами с помощью следующих методов: анкетирование (анкета разработана авторами) и тестирование (тест для диагностики способности к эмпатии А. Мехрабиана, Н. Эпштейна и тесты «Оценка уровня усвоения» В. П. Беспалько, Ю. Г. Татура в модификации авторов). К основным результатам работы можно отнести реализацию предложенного авторами комплекса педагогических условий по формированию межэтнической толерантности у курсантов и повышение знаний по этнической проблематике, изменение отношения к представителям иных этносов в положительную сторону, уменьшение процента респондентов, испытывающих неприязнь к лицам других национальностей в экспериментальной группе. Сделанные авторами выводы и предложения по совершенствованию образовательного процесса в вузах уголовно-исполнительной системы и возможность дальнейших научных разработок данной темы представляют теоретическую значимость работы. Практическую значимость работы составляет рассмотренный в статье опыт формирования межэтнической толерантности у курсантов на примере Академии ФСИН России, так как при имеющихся схожих условиях он может быть использован образовательными организациями ФСИН России в целях повышения эффективности воспитательной работы среди курсантов.

В статье рассматриваются условия и особенности работы лётчика-инструктора по обучению курсантов пилотированию вертолёта.