Ключевое слово: «crime»

Настоящая статья посвящена исследованию недостатков и положительных сторон сравнительно новой общей теории преступности. Приводятся сравнения с последними криминологическими исследованиями феномена личности преступника, проведенными в России и за рубежом. Делается вывод о том, что указанная теория – новое слово в современной криминологии. Ее можно отнести к биосоциальным теориям преступного поведения.

Статья посвящена изучению правовых взглядов Ч. Беккариа, которые были отражены в его трудах. Основой статьи стало исследование трактата «О преступлениях и наказаниях», который является одной из известнейших работ итальянского мыслителя. Авторами также описываются положения работ Ч. Беккариа, отраженные в современном уголовном и уголовно-процессуальном законодательстве РФ.

Актуальность исследуемой проблемы обусловлена неутешительной статистикой совершения преступлений и правонарушений несовершеннолетними, учащающимися резонансными преступлениями со стороны молодежи с проявлением не свойственной им жестокости, а также значительным числом научных и иных публикаций по исследуемой проблеме, публикаций в электронных и печатных средствах массовой информации. Правовое воспитание в России в настоящее время не имеет единого подхода, ученики отдельных образовательных организаций по инициативе региональных властей либо педагогов более углубленно изучают основы правовых дисциплин по сравнению с другими обучающимися, которые изучают право лишь в рамках отдельных тем. Такой подход ставит обучающихся в неравное положение, не способствует профилактике преступности, а также повышению общей правовой грамотности подрастающего поколения. В связи с этим представляется целесообразным рассмотреть возможность разработки Единой концепции правового воспитания в России. Цель настоящего исследования – выявление имеющихся проблем в реализации правового воспитания в России и предложение рекомендаций по снижению их негативного влияния. Предполагается, что цель будет достигнута в результате анализа имеющихся тенденций и мер правового воспитания в России; уяснения исторического опыта использования правового воспитания; определения подходов к реализации правового воспитания за рубежом; исследования мнений обучающихся и преподавателей о необходимости правового воспитания, имеющихся проблемах средствами анкетирования. Основной результат научного исследования – выявление имеющихся проблем реализации правового воспитания в России и предложение рекомендаций по снижению негативного влияния проблем его реализации на настоящем этапе в России, в частности конкретных мероприятий, которые могут входить в Единую концепцию правового образования. По результатам анкетирования обучающихся 8–11-х классов образовательных организаций Свердловской области были выявлены основные проблемы в изучении правовых дисциплин, ведущая из которых – осознание обучающимися нехватки правовых знаний. При проведении исследования использовались такие методы, как социологический, аналитический, метод синтеза. Проведенное исследование будет полезно как для теоретических, так и для практических работников, в частности преподавателей начальных и старших классов, сотрудников в сфере образования, осуществляющих разработку образовательных программ и стандартов, сотрудников правоохранительных органов, работающих с несовершеннолетними, а также может быть использовано для проведения дальнейших исследований и разработок.

Дается оценка законодательной инициативе о включении в УК РФ института уголовного проступка. В связи с этим раскрываются противоречия в развитии уголовного и деликтно-административного права. Обосновывается предложение о целесообразности коренной переработки указанных отраслей законодательства с учетом отечественных правовых позиций.

В статье рассматривается вопрос о противостоянии таким социальным явлениям как терроризму и экстремисткой деятельности националистических, религиозных, этнических организаций, дестабилизирующие порядок в Российской Федерации. Анализируются действия правоохранительных органов по эффективному принятию мер профилактики экстремизма и терроризма в молодежной среде. На основе проведенного анализа определяются причины, побуждающие мигрантов совершать преступления данного вида, а также предлагается алгоритм действий по их предотвращению.