Ключевое слово: «правовая грамотность»

Стрюкова К. Э., Чергинец Ю. Г. Информационно-правовой сайт для молодёжи «Путеводитель по избирательному праву» // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 12. – С. 306–310. – URL: http://e-koncept.ru/2014/54169.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
Статья посвящена вопросам создания информационно-правового сайта «Путеводитель по избирательному праву». Предлагаемый авторами проект направлен на решение проблемы правовой безграмотности и низкой правовой культуры молодого поколения.
Аллаярова Э. М. Правовая информированность населения в условиях современного российского общества // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 11. – С. 2406–2410. – URL: http://e-koncept.ru/2016/86511.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
В статье рассматриваются современные проблемы правовой информированности российского общества, факторы, влияющие на уровень правовой грамотности гражданина. Анализируются результаты проведенного социологического исследования «Уровень правовой информированности населения г. Тобольска» с целью выявления степени правовой осведомленности граждан, а также раскрываются основные государственные меры борьбы с правовой безграмотностью населения РФ.
Кутыгин Ю. А., Шаламова Е. Ю. Реализация правового воспитания в России: от региональных проектов к разработке Единой концепции // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – № 8 (август). – С. 13–22. – URL: http://e-koncept.ru/2019/191053.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн
Актуальность исследуемой проблемы обусловлена неутешительной статистикой совершения преступлений и правонарушений несовершеннолетними, учащающимися резонансными преступлениями со стороны молодежи с проявлением не свойственной им жестокости, а также значительным числом научных и иных публикаций по исследуемой проблеме, публикаций в электронных и печатных средствах массовой информации. Правовое воспитание в России в настоящее время не имеет единого подхода, ученики отдельных образовательных организаций по инициативе региональных властей либо педагогов более углубленно изучают основы правовых дисциплин по сравнению с другими обучающимися, которые изучают право лишь в рамках отдельных тем. Такой подход ставит обучающихся в неравное положение, не способствует профилактике преступности, а также повышению общей правовой грамотности подрастающего поколения. В связи с этим представляется целесообразным рассмотреть возможность разработки Единой концепции правового воспитания в России. Цель настоящего исследования – выявление имеющихся проблем в реализации правового воспитания в России и предложение рекомендаций по снижению их негативного влияния. Предполагается, что цель будет достигнута в результате анализа имеющихся тенденций и мер правового воспитания в России; уяснения исторического опыта использования правового воспитания; определения подходов к реализации правового воспитания за рубежом; исследования мнений обучающихся и преподавателей о необходимости правового воспитания, имеющихся проблемах средствами анкетирования. Основной результат научного исследования – выявление имеющихся проблем реализации правового воспитания в России и предложение рекомендаций по снижению негативного влияния проблем его реализации на настоящем этапе в России, в частности конкретных мероприятий, которые могут входить в Единую концепцию правового образования. По результатам анкетирования обучающихся 8–11-х классов образовательных организаций Свердловской области были выявлены основные проблемы в изучении правовых дисциплин, ведущая из которых – осознание обучающимися нехватки правовых знаний. При проведении исследования использовались такие методы, как социологический, аналитический, метод синтеза. Проведенное исследование будет полезно как для теоретических, так и для практических работников, в частности преподавателей начальных и старших классов, сотрудников в сфере образования, осуществляющих разработку образовательных программ и стандартов, сотрудников правоохранительных органов, работающих с несовершеннолетними, а также может быть использовано для проведения дальнейших исследований и разработок.