Ключевое слово: «правовая грамотность»

Статья посвящена вопросам создания информационно-правового сайта «Путеводитель по избирательному праву». Предлагаемый авторами проект направлен на решение проблемы правовой безграмотности и низкой правовой культуры молодого поколения.

В статье рассматриваются современные проблемы правовой информированности российского общества, факторы, влияющие на уровень правовой грамотности гражданина. Анализируются результаты проведенного социологического исследования «Уровень правовой информированности населения г. Тобольска» с целью выявления степени правовой осведомленности граждан, а также раскрываются основные государственные меры борьбы с правовой безграмотностью населения РФ.

Актуальность исследуемой проблемы обусловлена неутешительной статистикой совершения преступлений и правонарушений несовершеннолетними, учащающимися резонансными преступлениями со стороны молодежи с проявлением не свойственной им жестокости, а также значительным числом научных и иных публикаций по исследуемой проблеме, публикаций в электронных и печатных средствах массовой информации. Правовое воспитание в России в настоящее время не имеет единого подхода, ученики отдельных образовательных организаций по инициативе региональных властей либо педагогов более углубленно изучают основы правовых дисциплин по сравнению с другими обучающимися, которые изучают право лишь в рамках отдельных тем. Такой подход ставит обучающихся в неравное положение, не способствует профилактике преступности, а также повышению общей правовой грамотности подрастающего поколения. В связи с этим представляется целесообразным рассмотреть возможность разработки Единой концепции правового воспитания в России. Цель настоящего исследования – выявление имеющихся проблем в реализации правового воспитания в России и предложение рекомендаций по снижению их негативного влияния. Предполагается, что цель будет достигнута в результате анализа имеющихся тенденций и мер правового воспитания в России; уяснения исторического опыта использования правового воспитания; определения подходов к реализации правового воспитания за рубежом; исследования мнений обучающихся и преподавателей о необходимости правового воспитания, имеющихся проблемах средствами анкетирования. Основной результат научного исследования – выявление имеющихся проблем реализации правового воспитания в России и предложение рекомендаций по снижению негативного влияния проблем его реализации на настоящем этапе в России, в частности конкретных мероприятий, которые могут входить в Единую концепцию правового образования. По результатам анкетирования обучающихся 8–11-х классов образовательных организаций Свердловской области были выявлены основные проблемы в изучении правовых дисциплин, ведущая из которых – осознание обучающимися нехватки правовых знаний. При проведении исследования использовались такие методы, как социологический, аналитический, метод синтеза. Проведенное исследование будет полезно как для теоретических, так и для практических работников, в частности преподавателей начальных и старших классов, сотрудников в сфере образования, осуществляющих разработку образовательных программ и стандартов, сотрудников правоохранительных органов, работающих с несовершеннолетними, а также может быть использовано для проведения дальнейших исследований и разработок.

В данной статье рассматривается психолого-педагогическая характеристика младших школьников. Изложены формы и подходы правовой грамотности для её формирования и развития во внеурочной деятельности. На основе теоретических данных, представлен комплекс мероприятий по правовому воспитанию младших школьников.

В данной статье рассматривается психолого-педагогическая характеристика младших школьников. Изложены формы и подходы формирования гражданско-правовой компетентности во внеурочной деятельности. Представлен план мероприятий по привитию у школьников правового воспитания, а также на основе теоретических данных, представлен комплекс всеобщих мероприятий по правовому воспитанию младших школьников.