Ключевое слово: «educational organization»

УПРАВЛЕНИЕ ПРОЦЕССОМ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ И ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ В СОВРЕМЕННОМ ПРОСТРАНСТВЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ
Хамзина Ф. Ф. УПРАВЛЕНИЕ ПРОЦЕССОМ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ И ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ В СОВРЕМЕННОМ ПРОСТРАНСТВЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
Автор: Ф. Ф. Хамзина
Статья посвящена проблеме построения процесса управления духовно-нравственным развитием и воспитанием обучающихся, раскрыты наиболее значимые компоненты образовательного развивающего пространства образовательной организации: пространственно-предметный, социально-контактный и информационный. По мнению автора, в результате такого воспитания ребенок пробует себя в различных видах социально и личностно значимой деятельности, получает опыт принятия самостоятельных решений в ситуациях нравственного выбора в пользу общечеловеческих ценностей, стремится к самовоспитанию, непрерывному духовному саморазвитию в процессе реализации своих духовных идеалов в практике.
Ключевые слова: образовательное пространство, управление, воспитание, педагогическая модель, образовательная организация, духовно-нравственное развитие
КОНВЕРГЕНТНОЕ ЛИДЕРСТВО КАК КЛЮЧЕВАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ РУКОВОДИТЕЛЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ В УСЛОВИЯХ НЕОПРЕДЕЛЕННОСТИ
Борисова Е. С. КОНВЕРГЕНТНОЕ ЛИДЕРСТВО КАК КЛЮЧЕВАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ РУКОВОДИТЕЛЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ В УСЛОВИЯХ НЕОПРЕДЕЛЕННОСТИ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
Автор: Е. С. Борисова
эффективное управление современной образовательной организацией в многомерном, стремительно изменчивом и неопределенном мире, с масштабной многовариантностью условий, выдвигает необходимость подготовки лидеров принципиально новой формации. В статье рассматриваются ключевые навыки и компетенции эффективного лидера в образовании, а также новейшие методы подготовки таких лидеров.
Ключевые слова: ключевые компетенции, руководитель, образовательная организация, неопределенность, конвергентное лидерство, инструменты обучения
РАЗРАБОТКА И АНАЛИЗ ВАРИАНТОВ ПОВЫШЕНИЯ ИМИДЖА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ
Кравченко Е. О. РАЗРАБОТКА И АНАЛИЗ ВАРИАНТОВ ПОВЫШЕНИЯ ИМИДЖА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
Автор: Е. О. Кравченко
Формирование положительного имиджа образовательного учреждения является необходимым условием поддержания конкуренции. Работа над имиджем образовательного учреждения должна быть системной и организованной. Имидж служит одним из важных критериев современной образовательной организации.
Ключевые слова: проект, технологии, обучающиеся, имидж, образовательная организация
Основные подходы к планированию и организации инновационной деятельности в образовательной организации
Николаева К. А., Давыдова Н. В., Десяцкова О. С. Основные подходы к планированию и организации инновационной деятельности в образовательной организации // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
Авторы: К. А. Николаева, Н. В. Давыдова, О. С. Десяцкова
В статье раскрываются основные подходы к планированию и организации инновационной деятельности в образовательной организации. Организация инновационной деятельности представлена системой мер, направленной на рациональное сочетание всех его элементов в едином процессе управления инновациями. Авторами раскрываются основные этапы организации инновационного менеджмента в образовательной организации.
Ключевые слова: стратегия, управление, инновации, организация, инновационная деятельность, планирование, подходы, образовательная организация
Социально-педагогические предпосылки инновационной деятельности руководителя образовательной организации
Жукова Л. И., Батколина В. В., Свинкина А. А. Социально-педагогические предпосылки инновационной деятельности руководителя образовательной организации // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
Авторы: Л. И. Жукова, В. В. Батколина, А. А. Свинкина
Сложившиеся в условиях традиционной системы психолого-педагогические принципы, подходы к профессиональному становлению руководителя образовательной организации недостаточно полно и адекватно отражают динамику его развития в новых условиях. В статье определены социально-педагогические предпосылки инновационной деятельности руководителя образовательной организации.
Ключевые слова: руководитель, образовательная организация, инновационная деятельности, социально-педагогические предпосылки, структурно – функциональный подход, научно-практические задачи