Ключевое слово: «педагогическая модель»

Статья посвящена вопросам формирования социально-коммуникативной компетентности студентов педагогического колледжа в условиях реализации новых образовательных стандартов. Авторы предлагают педагогическую модель формирования социально-коммуникативной компетентности, описывают этапы и средства ее реализации.

Данная статья раскрывает концептуальные основы и подходы к построению педагогической модели профессиональной подготовки будущих инженеров на основе ресурсов сетевого взаимодействия образовательных организаций и социальных партнеров. Авторами разработано содержательное наполнение педагогической модели профессиональной подготовки будущих инженеров, базирующейся на системном, личностно-деятельностном, компетентностном подходах, принципах открытости, пространственности, полимасштабности, единства целей, интегративности, включающей ориентационный, деятельностный, рефлексивный этапы профессиональной подготовки и мотивационно-ценностный, когнитивный, рефлексивно-деятельностный компоненты, а также возможности сетевого взаимодействия образовательных организаций и социальных партнеров.

О развитии инновационных форм и методов профориентационной работы со школьниками в предметной области технология (профессиональные пробы, кейс-метод, инновационный урок и т.д.).

Статья посвящена проблеме построения процесса управления духовно-нравственным развитием и воспитанием обучающихся, раскрыты наиболее значимые компоненты образовательного развивающего пространства образовательной организации: пространственно-предметный, социально-контактный и информационный. По мнению автора, в результате такого воспитания ребенок пробует себя в различных видах социально и личностно значимой деятельности, получает опыт принятия самостоятельных решений в ситуациях нравственного выбора в пользу общечеловеческих ценностей, стремится к самовоспитанию, непрерывному духовному саморазвитию в процессе реализации своих духовных идеалов в практике.

В статье представлен анализ подготовки будущих педагогов направления «Дизайн» на современном этапе развития общества. Особое внимание уделено такому аспекту как подготовка к проектной деятельности. Статья знакомит с опытной работой по проверке педагогических условий и модели формирования подготовленности студентов педагогического вуза к профессиональной деятельности в сфере дизайн-образования путем подготовки к проектной деятельности.