Ключевое слово: «educational work»
Варга В. Д., Шкуропий К. В. РАЗГОВОРЫ О ВАЖНОМ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ КАК НАПРАВЛЕНИЕ РАБОТЫ УЧИТЕЛЯ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: http://e-koncept.ru/2026/0.htm
Авторы:
В. Д. Варга, К. В. Шкуропий
В. Д. Варга, К. В. Шкуропий
В работе представлен анализ системы занятий внеурочной деятельности «Разговоры о важном» в начальной школе. Подробно освещены история появления, теоретические основы и практическая реализация данного направления деятельности классного руководителя, направленного на формирование целостной личности младшего школьника. В работе представлены результаты практического применения данного цикла занятий, демонстрирующие эффективность в развитии личностных качеств учащихся. Описываются содержание и конкретные приемы работы, способствующие формированию у детей нравственных ориентиров, коммуникативных навыков и социальной ответственности.
Кутепов Е. Е., Шкуропий К. В. ПРОФИЛАКТИКА КОНФЛИКТОВ В УЧЕНИЧЕСКОМ КОЛЛЕКТИВЕ КАК НАПРАВЛЕНИЕ РАБОТЫ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: http://e-koncept.ru/2026/0.htm
Авторы:
Е. Е. Кутепов, К. В. Шкуропий
Е. Е. Кутепов, К. В. Шкуропий
В работе рассматривается профилактика конфликтов в ученическом коллективе как одно из важных направлений воспитательной деятельности классного руководителя. Показано, что своевременное выявление и предупреждение конфликтных ситуаций способствует формированию благоприятного психологического климата в классе, развитию культуры общения и навыков конструктивного взаимодействия у школьников. Раскрываются основные причины возникновения конфликтов среди учащихся, а также методы и формы работы классного руководителя, направленные на их предупреждение и разрешение. Особое внимание уделяется воспитательным мероприятиям, тренингам и беседам, способствующим развитию толерантности, взаимоуважения и умения находить компромисс. В статье также представлен анализ практических приёмов организации работы с ученическим коллективом по профилактике конфликтов. В заключении сформулированы рекомендации для классных руководителей по созданию благоприятной атмосферы сотрудничества и взаимопонимания в классе.
